Results 31 to 40 of about 105 (69)
Trayectorias lectoras discontinuas: prácticas letradas durante la transición a la universidad
Praxis Educativa, 2020 El estudio de la transición a la universidad intenta dar respuestas al aumento del fracaso escolar durante el primer año de universidad. Se problematiza la transición como un fenómeno estandarizado que desconoce las trayectorias de literacidad irregular
Yudi Herrera, Bianca Dapelo
doaj
Tzhoecoen, 2018 El problema de investigación permitió observar insuficiencias en la planificación y ejecución del curso de Lectura y Redacción Universitaria, I ciclo de estudios, en la Universidad Señor de Sipán de Chiclayo.
Alicia Magali Samamé Núñez
doaj +1 more source
Desarrollo de las habilidades discursivas de una estudiante de licenciatura con discapacidad visual
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación EducativaEn México las comunidades académicas de educación superior no suelen recibir estudiantes con discapacidad, y en caso de hacerlo no suelen establecer parámetros ni indicadores para la valoración de sus logros escolares.
Luis David Meneses Hernández
doaj +1 more source
Competencias argumentativas de los estudiantes de derecho en el marco de las pruebas Saber-Pro
Civilizar, 2015 En el contexto de la formación universitaria de los abogados, las competencias argumentativas constituyen el insumo vital para el desempeño destacado de estos profesionales en el medio laboral; por eso desde el direccionamiento estatal se ha propendido ...
Rafael Alejandro Betancourt Durango +1 more
doaj +1 more source
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2017 El desarrollo de la literacidad académica requiere el dominio de competencias informacionales y digitales, de forma que se consigan realizar los objetivos pretendidos en una investigación y poder participar de forma eficaz en las diversas prácticas ...
Gonzalo Abio
doaj +1 more source
La literacidad crítica y el desarrollo de habilidades de lecto-escritura
A&H, 2017 Este artículo es una revisión teórica de una investigación doctoral cuyo tema es la posible influencia de la literacidad crítica en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en textos académicos.
Gabriela Zenteno Ríos
doaj +2 more sources
Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades
Enunciación, 2019 Este artículo se deriva de una investigación que pretende examinar las prácticas de construcción de textos académicos de estudiantes universitarios a partir del análisis de los recursos y herramientas digitales que utilizan en la redacción de sus ...
Montserrat Casanovas Catalá +2 more
doaj
Alfabetización digital crítica: genealogía, crítica fundacional y estado del arte
Revista Colombiana de EducaciónEn este artículo de revisión se aborda la historia y el estado del arte de la alfabetización digital crítica o literacidad crítica digital. Inicialmente, se narran sus orígenes en los giros social y crítico que tomó la alfabetización digital a finales ...
José Miguel Samaniego
doaj +1 more source
LEO en la práctica: la experiencia formativa en un centro de lecturas, escrituras y oralidades
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2019 En este texto, analizamos el diseño y la creación del Centro de Lecturas, Escrituras y Oralidades (cleo) de la Universidad de Antioquia (UdeA) como un dispositivo de esta universidad pública colombiana para fortalecer las prácticas letradas académicas y ...
Luanda Rejane Soares Sito +2 more
doaj +1 more source
Pixel-BitPartiendo de una retrospectiva histórica sobre la incorporación de la tecnología a la vida escolar, este artículo expone una reflexión sobre la ineludible responsabilidad de la escuela en la formación mediática y tecnológica de los estudiantes. Desde un
Emmanuel Magallanes Ulloa +2 more
doaj +1 more source