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Criterio de logro y transferencia del aprendizaje
, 2013 Este estudio se realizó con el objetivo de identificar las diferencias en la ejecución de tareas de transferencia cuando se establece un criterio de logro versus la ausencia de criterio en el entrenamiento de tareas. Participaron doce estudiantes de noveno grado que fueron asignados aleatoriamente a dos condiciones experimentales.
Quant, Diana Melissa +1 more
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La retroalimentación reflexiva para fortalecer los logros de aprendizaje
Revista de ClimatologíaEsta revisión analiza el impacto de la retroalimentación en el logro de los aprendizajes en escolares de la etapa de educación básica regular, especialmente en los niveles de educación inicial y primaria, considerando que el desarrollo del pensamiento crítico es un aspecto sustancial que se debe impulsar en las instituciones educativas, con el ...
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Ciencia, Docencia y Tecnología, 2019 El artículo analiza las metas con que estudiantes de ingeniería afrontaron el aprendizaje en el momento de ingresar en la universidad y cinco años después.
Jacqueline Elizabet Moreno +2 more
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Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria
Revista Española de PedagogíaEl Cuestionario de Evaluación de Metas Académicas (CEMA, Hayamizu y Weiner, 1991) se administró a una muestra de 2.022 adolescentes (51,1% hombres) de 12 a 16 años (M = 13,81; DT = 1,35) para analizar las diferencias de género y curso en metas ...
Beatriz Delgado +4 more
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Habilidades blandas para el logro de aprendizaje de los estudiantes de nivel superior
Investigación Valdizana, 2023 El estudio demuestra que las habilidades blandas influyen en el logro del aprendizaje de estudiantes de nivel superior. El enfoque de investigación fue cuantitativo de tipo aplicada con nivel explicativo y diseño cuasiexperimental con pre y post test.
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Las TIC y competencias investigativas en el logro de aprendizaje
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la EducaciónEl objetivo del estudio fue determinar la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las competencias investigativas (CI) en el logro de aprendizaje (LA). Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, correlacional-causal, y una muestra de 108 estudiantes seleccionados por conveniencia.
Virginia Nieves Chipana Rodríguez +1 more
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Inteligencia verbal y nivel de logro del aprendizaje del inglés como segunda lengua
Revista Iberoamericana de Educación, 2011 Este estudio examina la relación entre la inteligencia verbal, como C.I. verbal de la escala verbal del WAIS y el nivel de logro del aprendizaje del inglés como segunda lengua (L2) en estudiantes del Centro Cultural Peruano Norteamericano (Arequipa ...
Walter L. Arias Gallegos +1 more
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Anales (Asociación Física Argentina), 2021 Este trabajo presenta algunos hallazgos de la investigación “Aprendizaje autorregulado en estudiantes de Ingeniería de la Facultad de Ingeniería del Ejército (FIE)”.
V. Miná, M. Silvestre, L. Otero
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Factores motivacionales para el logro de aprendizajes: Una revisión sistemática
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la EducaciónLos resultados de aprendizaje dependen significativamente del grado de motivación en los discentes. Los estímulos provenientes de padres de familia y docentes contribuyen al éxito académico y al desarrollo personal de los estudiantes. En este contexto, el objetivo del estudio fue analizar de qué manera la motivación intrínseca y extrínseca favorece el ...
Juan Zevallos Apaza +3 more
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El desarrollo de la autonomía: más allá del uso de las TIC para el trabajo independiente
Revista Colombiana de Educación, 2010 La sociedad actual requiere que la educación superior fomente la autonomía en el aprendizaje de los estudiantes. Una forma de lograrlo es articular el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (Tic), con nuevas prácticas pedagógicas. El caso
Patricia Helena Jaramillo Marín +1 more
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