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Informe de Resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE)
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016 TERCE es el estudio de logro de aprendizaje a gran escala más importante de la región, ya que comprende 15 países (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República ...
Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE)
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Oportunidades, Experiencias y Aprendizajes de las Matemáticas: México en PISA 2012
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2017 Con el propósito de conocer la relación entre las oportunidades de aprendizaje (otl) y el logro de las matemáticas de estudiantes mexicanos, y utilizando la base de datos de pisa 2012, se realizaron análisis de regresión múltiple y de modelamiento ...
Aldo Bazán +2 more
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Inteligencia verbal y nivel de logro del aprendizaje del inglés como segunda lengua
Revista Iberoamericana de Educación, 2011 Este estudio examina la relación entre la inteligencia verbal, como C.I. verbal de la escala verbal del WAIS y el nivel de logro del aprendizaje del inglés como segunda lengua (L2) en estudiantes del Centro Cultural Peruano Norteamericano (Arequipa ...
Walter L. Arias Gallegos +1 more
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Factores motivacionales para el logro de aprendizajes: Una revisión sistemática
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la EducaciónLos resultados de aprendizaje dependen significativamente del grado de motivación en los discentes. Los estímulos provenientes de padres de familia y docentes contribuyen al éxito académico y al desarrollo personal de los estudiantes. En este contexto, el objetivo del estudio fue analizar de qué manera la motivación intrínseca y extrínseca favorece el ...
Juan Zevallos Apaza +3 more
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El estado nutricional y su impacto en los logros de aprendizaje
Ciencia Amazónica (Iquitos), 2015 Se realizó un trabajo de investigación para identificar el Estado Nutricional en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Pública “Mi Mundo Feliz” y relacionarlos con los logros de aprendizaje, durante el año 2013. El estudio se realizó con una población total de 89 estudiantes en los salones de 3 y 4 años de edad, se realizó un muestro ...
Nady Fatima Rojas Guerrero +3 more
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Ambiente metacognitivo digital para apoyar el aprendizaje de las matemáticas
Papeles, 2016 Este documento presenta un estudio sobre el efecto de incorporar una estrategia pedagógica basada en un ambiente metacognitivo digital de planeación, monitoreo y control para apoyar el aprendizaje en matemáticas. La investigación se realizó con un grupo
Luis Sanabria Rodríguez +2 more
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[Reseña] Hacer de la Universidad en el espacio social
Revista Iberoamericana de Educación, 2018 Naval, C. y Arbués, E. (2018). Hacer la Universidad en el espacio social. Pamplona: EUNSA. El Aprendizaje-Servicio combina, de manera intencional, el aprendizaje académico con un servicio que se presta a la comunidad.
Yeni Alicia Servin Mendieta
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El Uso de Estrategias de Aprendizaje y su Correlación con la Motivación de Logro en los Estudiantes
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2018 Observando la disposición motivacional que presentan los estudiantes al momento de enfrentar los contenidos y la forma de procesarlos para lograr un aprendizaje significativo, es que surge la necesidad de determinar si existe relación entre la calidad de
Sofía Cid Cid
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Evaluación educativa universitaria en el logro de aprendizajes por competencias
Las competencias se han venido aplicando en múltiples instituciones educativas y organizaciones, pero el cambio todavía no tiene el suficiente impacto, debido a ello la presente obra tiene como objetivo explicar los efectos de la evaluación educativa en los aprendizajes por competencias en estudiantes de matemática y física de la UNHEVAL de Huánuco ...
Cámara Acero, Andrés Avelino +3 more
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Revista Iberoamericana de Educación, 2010 Fue evaluado el efecto de la motivación al logro y el uso de tecnología sobre el aprendizaje en matemática en dos instituciones universitarias. En el primer estudio, con una muestra de n = 46 estudiantes, el nivel de motivación al logro fue: t = -3,271 ...
Gerardo Valdemar Márquez González +1 more
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