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Sudden e‐learning: Exploring the role of user intention, enjoyment, and habit on university students' well‐being

open access: yesHigher Education Quarterly, Volume 78, Issue 3, Page 1138-1161, July 2024.
Abstract Suddenly, adjusting to a new way of learning is a major challenge for university students. The objective of this article was to study university student determinants of the well‐being in the context of the sudden transition towards e‐learning imposed by the COVID‐19 lockdown.
Pilar Ficapal‐Cusí   +3 more
wiley   +1 more source

LA RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE INSTITUCIÓN NIVEL PRIMARIO - CHICLAYO

open access: yesTzhoecoen, 2021
El trabajo de investigación tuvo como objetivo proponer un modelo de retroalimentación formativa para el aprendizaje de los estudiantes de Educación Primaria I.E.
Lelly Celaida Picón Zambora   +1 more
doaj   +1 more source

EvalGRAPHs: herramienta para implementar evaluadores inteligentes. Metodología de estudio del comportamiento de los evaluadores [PDF]

open access: yes, 2016
El Modelo Granular Lingüístico de la Evaluación del aprendizaje humano ha sido desarrollado a partir del paradigma GLMP, basado en la computación con palabras y percepciones, con el objetivo de diseñar un modelo teórico de representación del aprendizaje ...
García Guerrero, Silvia   +3 more
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Nighthawk: Acoustic monitoring of nocturnal bird migration in the Americas

open access: yesMethods in Ecology and Evolution, Volume 15, Issue 2, Page 329-344, February 2024.
Abstract Animal migration is one of nature's most spectacular phenomena, but migratory animals and their journeys are imperilled across the globe. Migratory birds are among the most well‐studied animals on Earth, yet relatively little is known about in‐flight behaviour during nocturnal migration.
Benjamin M. Van Doren   +5 more
wiley   +1 more source

Nueva propuesta para realizar una planificación microcurricular en el área de matemáticas

open access: yesInnova Research Journal, 2018
Parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje es la planificación, pues permite al docente guiar el aprendizaje de sus estudiantes, identificando los objetivos, destrezas y criterios de evaluación planteados en el currículo que van a ser abordados
Juan Fernando Barrazueta Samaniego   +2 more
doaj   +1 more source

Estudio de los procesos de argumentación y demostración [PDF]

open access: yes, 2013
Con el objetivo de aportar información para la mejor comprensión del proceso de aprendizaje de la demostración, analizamos la existencia de continuidad o distancia cognitiva entre los procesos de argumentar y demostrar que acaecen cuando los estudiantes ...
Fiallo, Jorge
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investigación del trabajo con el diario en el aula de estudiantes y profesores

open access: yesRevista Contracampo, 2006
Un estudio para evaluar ei aporte realizado por ei Programa Prensa y Educación, que dirige Ia Universidad Diego Portales, ai âmbito escolar nos advierte los beneficios que puede tener incorporar ei trabajo con los medios de comunicación a Ias pra ...
Lucía Castellón, Catalina Mujica
doaj   +1 more source

Promoting learner generated error repair on preposition and preposition combinations through indirect written feedback and self-directed learning [PDF]

open access: yes, 2013
Este estudio es el resultado de una investigación llevada a cabo en 18 semanas de clase con estudiantes de inglés de nivel pre-intermedio en un contexto universitario en la ciudad de Bogotá, Colombia.
Niño Rosas, Clara Marcela
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Vinculación entre los estilos de aprendizaje y enseñanza para el logro de un aprendizaje significativo

open access: yesEducación, 2016
The present article aims to evaluate some theoretical fundamentals and a brief bibliography review about some conceptualizations of the Teaching and Learning Styles constructs in the last decades, the close link among both variables has the purpose of generating a self-reflection in the teachers about their own pedagogical practices based on the theory
openaire   +3 more sources

Rendimiento académico del ABP en Anatomía [PDF]

open access: yes, 2015
Desde que en la Universidad de Alicante se implantaron los nuevos planes de estudios EEES en el curso 2010-11, hasta la actualidad, se ha estado aplicando la metodología docente colaborativa de aprendizaje basado en problemas (ABP) en asignaturas del ...
Angulo Jerez, Antonia   +9 more
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