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CONHECIMENTO PARA O ENSINAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PRIMÁRIA NOS MANUAIS DIDÁTICOS MEXICANOS

open access: yes
This study aims to identify the knowledge to teach mathematics in the early years of primary education in Mexican textbooks. This study will make it possible to recognize which subdomains of the specialized knowledge of the teacher who teaches ...
Edvonete Souza de Alencar   +1 more
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Governando o currículo: o manual do professor de história e o ensino de História das Áfricas no livro didático

open access: yes
O artigo apresenta, tendo por aporte teórico os Estudos Culturais, uma análise acerca do livro didático enquanto artefato cultural (re)produtor de sujeitos e discursos que corroboram com o processo de inferiorização e “silenciamento” das populações ...
G. Eugenio, Benedito   +1 more
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[Fernandes Figueira and children's health in Rio de Janeiro, 1880-1930]. [PDF]

open access: yesHist Cienc Saude Manguinhos
Sanglard G, Cosati LCM.
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Ideias de professores sobre a utilização de fontes dos manuais de História: um estudo no 3.º ciclo do ensino básico

open access: yes, 2007
Este estudo de natureza qualitativa descritiva analisa ideias de professores de História sobre a utilização de fontes do manual escolar no contexto da sala de aula. Enquadra-se na linha de investigação em cognição histórica e procura indagar que tipos de fontes do manual privilegiam os professores, como é que utilizam essas fontes e que justificações ...
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Competencies and pedagogical foundations for faculty development in interprofessional health education: a scoping review. [PDF]

open access: yesRev Esc Enferm USP
Leite DR   +6 more
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O ensino da leitura em Angola: dos manuais escolares às conceções de professores do ensino secundário

open access: yes
Esta investigação apresenta um estudo sobre a configuração do ensino da leitura desencadeada pelos manuais escolares de Português do 1.º Ciclo do Ensino Secundário em Angola, publicados no período da Reforma Educativa, e sobre as conceções de leitura dos professores visíveis nesses manuais.
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A Química Orgânica e a perspetiva CTS: um estudo com professores e manuais escolares do 1.º ciclo do ensino secundário angolano

open access: yes, 2019
O ensino das ciências com orientação CTS tem vindo a ser considerado adequado, quando se pretende formar cidadãos cientificamente cultos, responsáveis e atuantes na sociedade em que vivem. Esta educação dos cidadãos constitui também uma das finalidades do sistema educativo em Angola.
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