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La producción de la (in)exclusión, currículo y cultura(s) en el aula de matemáticas [PDF]
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2014 El propósito de este artículo es compartir las posibilidades de reinvención de un camino de constitución de subjetividades sociales incluyentes en el aula de matemáticas, donde la exclusión del aprendizaje y la exclusión social coexisten.
Gloria Garcia
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MATEMÁTICAS ESCOLARES EN FUTUROS MAESTROS: UN ESTUDIO NECESARIO
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2017 Resumen:Para conocer el nivel de matemáticas escolares que tienen los futuros maestros de primaria, se ha aplicado a una muestra de 197 alumnos de 2.º, 3.º y 4.º del Grado de Maestro de Primaria dos pruebas estandarizadas de matemáticas escolares y un ...
Rosa Nortes Martínez-Artero +1 more
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Revista Científica, 2014 La experiencia en aula que se presenta en este documento fue desarrollada en el marco de las prácticas iniciales de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional en el periodo 2013-I.
Sandra Viviana Mora Gómez +3 more
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Competencias parentales que favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas en escolares
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2018 Dada la relevancia del desarrollo y estimulación temprana de las Funciones Ejecutivas (FE) en escolares, nuestro objetivo en esta investigación fue determinar si existe relación estadísticamente significativa entre las Competencias Parentales (CP) de 31 ...
Francisca Bernal-Ruiz +3 more
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La modelación como proceso en el aula de matemáticas. Un marco de referencia y un ejemplo [PDF]
, 2007 La Educación Matemática, como disciplina científica, aborda las matemáticas desde diferentes contextos educativos. En el caso particular del aula de clase, uno de sus elementos de abordaje es el estudio de estrategias para la enseñanza y el aprendizaje ...
Villa-Ochoa, Jhony
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Interdisciplinaridade e aprendizagem da Matemática em sala de aula
Boletim GEPEM, 2010 No presente livro são apresentados exemplos de situações de sala de aula por meio das quais as autoras acreditam foi possível captar algumas das aprendizagens matemáticas, que lá ocorreram, com a participação dos alunos nas práticas escolares.
Marco Aurélio Kistemann Jr.
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El deseo de acceso y equidad en la educación matemática
Revista Colombiana de Educación, 2017 La idea de que el fracaso en las matemáticas es un problema para la democracia y la equidad debe entenderse como parte de una configuración histórica donde el logro de los individuos y la población se conecta con el desarrollo de capital humano y el ...
Paola Valero
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La razón y la fracción: un vínculo difícil en las matemáticas escolares
Educación matemática, 2009 Resumen es: El papel de la nocion de razon en las matematicas de la escuela primaria, y sobre todo el de su vinculo con la nocion de fraccion, no estan claramente de...
Margarita Ramírez, D. Block
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El Currículo de las Matemáticas Escolares y el Gobierno del Sujeto Moderno
, 2014 Thinking school mathematics with the Foucauldian notion of governmentality allows the exploration of the functioning of the mathematics curriculum as a government technology.
P. Valero, Gloria García
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El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2018 El propósito del estudio fue analizar las concepciones que poseen estudiantes de Pedagogía del primer y último año de titulación (n=50) hacia la enseñanza de las Matemáticas a partir de tres dimensiones: 1) las matemáticas como objeto de estudio, 2 ...
Miguel Friz Carrillo +3 more
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