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Interdisciplinaridade e aprendizagem da Matemática em sala de aula
No presente livro são apresentados exemplos de situações de sala de aula por meio das quais as autoras acreditam foi possível captar algumas das aprendizagens matemáticas, que lá ocorreram, com a participação dos alunos nas práticas escolares.
Marco Aurélio Kistemann Jr.
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El deseo de acceso y equidad en la educación matemática
La idea de que el fracaso en las matemáticas es un problema para la democracia y la equidad debe entenderse como parte de una configuración histórica donde el logro de los individuos y la población se conecta con el desarrollo de capital humano y el ...
Paola Valero
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La modelación como proceso en el aula de matemáticas. Un marco de referencia y un ejemplo [PDF]
La Educación Matemática, como disciplina científica, aborda las matemáticas desde diferentes contextos educativos. En el caso particular del aula de clase, uno de sus elementos de abordaje es el estudio de estrategias para la enseñanza y el aprendizaje ...
Villa-Ochoa, Jhony
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Práticas matemáticas e outras práticas com crianças do 5º ano do Ensino Fundamental
O presente artigo objetiva problematizar práticas matemáticas com crianças do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Sul do Brasil. Questiona-se: Como as práticas matemáticas de uma turma de 5º ano se aproximam de outras práticas não ...
Marta Cristina Cezar Pozzobon +2 more
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El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas
El propósito del estudio fue analizar las concepciones que poseen estudiantes de Pedagogía del primer y último año de titulación (n=50) hacia la enseñanza de las Matemáticas a partir de tres dimensiones: 1) las matemáticas como objeto de estudio, 2 ...
Miguel Friz Carrillo +3 more
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El pobre rendimiento en matemática de los escolares peruanos tendría su origen en los grados elementales y en la construcción subjetiva del conocimiento matemático por parte del niño.
Jaime Aliaga Tovar
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Matemáticas escolares con geogebra [PDF]
El documento que se presenta a continuación, tiene como propósito fundamental realizar una propuesta frente a la enseñanza de las cónicas a un nivel introductorio, en los cursos de educación media e incluso en los programas de licenciatura de la Facultad
Aya, Orlando, Echeverry, Armando
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Análisis didáctico en la práctica de la formación de profesores de matemáticas [PDF]
Este es un libro sobre formación de profesores de matemáticas. Su público objetivo son profesores de matemáticas (en formación y en ejercicio) y formadores de profesores de matemáticas.
Gómez, Pedro
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Una vez realizado el análisis de contenido, en el que el foco de atención es el tema matemático que se va a enseñar, pasamos a realizar el análisis cognitivo, en el que el foco de atención es el aprendizaje del estudiante.
González, María José, Gómez, Pedro
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Este trabajo analiza la contribución del compromiso escolar (CE) y la tolerancia a la frustración (TF) para la predicción del desempeño en matemáticas, e indaga si su valor explicativo varía según el tipo de medida utilizada (pruebas estandarizadas ...
Florencia Stelzer +4 more
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