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Which Potential Linguistic Challenges do Pre-Service Teachers Identify in a Mathematical Expository Text? [PDF]
J Math Didakt, 2023 Strohmaier AR +4 more
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Die MaterialwerkstattVideobasierte Lernumgebungen haben in der Lehrkräftebildung an Bedeutung gewonnen, da sie es ermöglichen, authentische Unterrichtssituationen zu analysieren und gezielt zu reflektieren.
Stephan Hußmann +2 more
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Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zum Nutzen vielfältiger Darstellungen im Mathematikunterricht [PDF]
, 2012 Im Mathematikunterricht spielen vielfältige Darstellungen häufig eine zentrale Rolle für den Erkenntnisgewinn. Diese Untersuchung fokussiert daher auf Sichtweisen und Kompetenzen von Lehramtsstudierenden, die anhand selbstgewählter Beispiele erläutern ...
Dreher, Anika
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What do mathematics lessons look like? Analyses of primary students' drawings. [PDF]
Front Psychol, 2023 Rott B, Barton L, Hatisaru V.
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Herausforderung Lehrer*innenbildungUm die Unterrichtsqualität an Schulen zu verbessern, sollten (angehende) Lehrkräfte die Möglichkeit erhalten, Wissen über Unterrichtsqualitätsmerkmale zu erwerben. Da besonders die Basisdimensionen von Unterrichtsqualität oft schwer direkt zu beobachten
Linn Hansen +10 more
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Mathematiklernen in verschiedenen Unterrichtskulturen - eine Videostudie im Anschluss an TIMSS
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1998 Im Rahmen der 'Third International Mathematics and Science Study' (TIMSS), an der auch die Schweiz teilgenommen hat, wurden in Japan, Deutschland und den USA über 230 reguläre Mathematiklektionen auf Video aufgezeichnet und einer vergleichenden ...
Kurt Reusser +2 more
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[Heinrich Wieleitner (1874-1931) and The Birth of Modern Mathematics-Science Communication and the Historiography of Mathematics in the Weimar Culture]. [PDF]
NTM, 2023 Remenyi MM.
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, 2012 Die Schriftenreihe "Mathe vernetzt Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht" betrachtet eine altbekannte und zentrale Forderung an das Lernen von Mathematik neu: Mathematische Kenntnisse und Fähigkeiten sollen nicht ...
Brinkmann, Astrid
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Gemeinsam besser lernen?! [PDF]
, 2012 Die bildungspolitische Forderung nach einer gemeinsamen Beschulung aller Schüler stellt die Didaktik (nicht nur) im Mathematikunterricht vor große Herausforderungen.
Werner, Birgit
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Das Portfolio zwischen formativer und summativer Bewertung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1997 Der vorliegende Artikel versteht sich als Diskussionsbeitrag zum Einsatz des Portfolios in der Grund- und Weiterbildung der Lehrkräfte an Berufsschulen.
Matthis Behrens
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