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Das Portfolio zwischen formativer und summativer Bewertung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1997
Der vorliegende Artikel versteht sich als Diskussionsbeitrag zum Einsatz des Portfolios in der Grund- und Weiterbildung der Lehrkräfte an Berufsschulen.
Matthis Behrens
doaj   +1 more source

Authentisch simuliert? Förderung diagnostischer Kompetenzen mit einem digitalen Diagnosetool im Rahmen der Lehrkräftefortbildung

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Im Beitrag wird ein Fortbildungskonzept nach dem 4C/ID-Modell zur Förderung diagnostischer Kompetenzen bei Lehrkräften mit Hilfe eines digitalen Diagnosetools vorgestellt.
Torsten Eckermann, Timo Leuders, Anna-Lena Nebel, Michael Wiedmann, Katharina Loibl   +4 more
doaj   +1 more source

Effekte einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Problemlösenlernen in Kombination mit Selbstregulation im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I [PDF]

, 2007
Im Vortrag wurden ausgewählte Ergebnisse einer Lehrerfortbildung zum mathematischen Problemlösenlernen in Verbindung mit Selbstregulation vorgestellt. Im Mittelpunkt standen Ergebnisse von Stundenberichten und Arbeitsprodukten der Lehrkräfte.
Bruder, Regina, Collet, Christina
core  

GZ im Mathematikunterricht?

, 2023
Blümel, Manfred, Müller, Thomas, Vilsecker, Karin   +2 more
openaire   +2 more sources

Wozu Mathematikunterricht?

, 2018
Ziel dieser Arbeit war es, die Ansichten zu allgemeinen Bildungszielen im Mathematikunterricht von Lehrerinnen und Lehrern zu untersuchen und darüber hinaus auch herauszufinden, wie die Umsetzung dieser in der Unterrichtspraxis erfolgt. Dazu wurden 13 Lehrkräfte, die an österreichischen AHS unterrichten mittels qualitativer Leitfadeninterviews befragt.
openaire   +1 more source

Inklusiver Mathematikunterricht in der Sekundarstufe – Eine Pilotstudie zur Prozentrechnung [PDF]

, 2021
Jan Kühl, Susanne Prediger, Sarah Schulze, Claudia Wittich, Imke Pulz   +4 more
openalex   +1 more source

Eine Untersuchung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden bezogen auf den Einsatz digitaler Technologien im Mathematikunterricht aus Perspektive der Control-Value Theory [PDF]

, 2022
Frederik Grave-Gierlinger, Lars Jenßen, Katja Eilerts   +2 more
openalex   +1 more source

Zur didaktischen Grundlegung und Konzeption der Portfolioarbeit im fächerübergreifenden Mathematikunterricht am Oberstufen-Kolleg

WE_OS-Jahrbuch
Die strukturanalytischen Methoden der Mathematik bieten für den Unterricht in der Oberstufe die Möglichkeit zu einem interessanten und ungewöhnlichen Fächerübergriff zu Kunst und Philosophie.
Angela Kemper
doaj   +1 more source

Kryptologie im Mathematikunterricht

, 2017
Julia Poiß
openalex   +1 more source

Vorwort zum Tagungsband "Beiträge zum Mathematikunterricht 2013"

, 2013
Gilbert Greefrath, Friedhelm Käpnick, Martin Stein   +2 more
openalex   +1 more source