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Zum Verständnis der Unendlichkeitsbegriffs im Mathematikunterricht
Deborah Dötschel
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Veränderungsbemühungen im Mathematikunterricht
Aufgrund der bekannten Defizite des deutschen Mathematikunterrichts gab und gibt es zahlreiche gute Vorschläge die Situation zu verbessern. Jedoch finden die Ratschläge und Hinweise bei einer großen Zahl der Mathematiklehrer scheinbar wenig Resonanz und werden offenbar nur im geringen Maße aufgegriffen.
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Fächerübergreifender Mathematikunterricht
The aim of this master's thesis is to use interdisciplinary teaching as a method for sustainable education and an instrument for experiencing the relevance of everyday life in learning. Through the interdisciplinarity and change of perspective, students' question "Why do I need this?" should be answered in mathematic lessons. This leads to the research
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[The Role of Task Prompts in Fostering Strategy Flexibility, Procedural, and Conceptual Knowledge when Solving Quadratic Equations]. [PDF]
Küttel M, Rüede C, Staub FC.
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Vorwort zum Oldenburger Band "Beiträge zum Mathematikunterricht 2009"
Michael Neubrand
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