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Inhalte zum Thema einer nachhaltigeren Entwicklung sind insbesondere durch zwei Aspekte gekennzeichnet: Komplexität und Ungewissheit. Beides macht Nachhaltigkeitsfragen im (Mathematik-)Unterricht besonders herausfordernd, eröffnet aber auch Chancen ...
Wilhelm, Katharina, Herget, Wilfried
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Agentenbasierte Modelle sind in der Forschung oft das Mittel der Wahl zur Simulation komplexer Systeme. Im Mathematikunterricht haben sie dagegen noch keinen festen Platz.
Lieben, Christoph
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Die Vorbereitung auf den Beruf ist vorrangig in der Sekundarstufe verortet, doch schon in der Grundschule können berufliche Anwendungskontexte einen Beitrag zur Berufsorientierung leisten sowie das fachliche Lernen unterstützen.
Grube, Anna +2 more
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Für den Einsatz digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht spielen neben technologiebezogenem Wissen auch Einstellungen von Lehrkräften zu digitalen Werkzeugen eine entscheidende Rolle.
Lenz, Katja
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Fachdidaktische Bewertung KI-generierter Übungsaufgaben für den Mathematikunterricht der Grundschule
Der Einsatz von KI eröffnet Lehrkräften neue Möglichkeiten für die Unterrichtsvorbereitung, indem z. B. Aufgaben generiert werden können. Im vorgestellten Projekt wird das Potenzial von KI-generierten Sachaufgaben für den Mathematikunterricht der ...
Lenz, Katja +2 more
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Seminarkonzeption zum Thema: Mathematikunterricht unter Bedingungen von Mehrsprachigkeit
Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung des BMBF zielt darauf, die Lehrkräfteausbildung mit Bezug zur Schulwirklichkeit zu gestalten. In diesem Kontext stellt der Umgang mit Mehrsprachigkeit eine wichtige Aufgabe der Lehrkräfteausbildung dar, da im ...
Söbbeke, Elke +3 more
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[The Role of Task Prompts in Fostering Strategy Flexibility, Procedural, and Conceptual Knowledge when Solving Quadratic Equations]. [PDF]
J Math DidaktKüttel M, Rüede C, Staub FC.
europepmc +1 more source
Künstliche Neuronale Netze (KNNs), sind eine der bedeutendsten Produkte des maschinellen Lernens. In diesem Beitrag argumentieren wir, dass es sowohl sinnvoll als auch grundsätzlich möglich ist, dieses Thema im Mathematikunterricht zu behandeln.
Schönbrodt, Sarah +2 more
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Potenzialfördernder Mathematikunterricht und fachbezogene Transferprozesse im Projekt LemaS-Transfer
Die Transformation einer fachbezogenen begabungs- und leistungsfördernden Schul- und Unterrichtskultur ist ein wesentliches Ziel des Projekts „Leistung macht Schule – Transfer in die Schullandschaft“ (LemaS-Transfer).
Spillner, Nele, Hoiboom, Nicole
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