Results 51 to 60 of about 8,856 (173)

Argumentieren lernen mit Rubrics

Die Materialwerkstatt, 2020
In der vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) geförderten Interventionsstudie LERU (Lernen mit Rubrics) untersuchten Forschende der Pädagogischen Hochschulen St. Gallen und Zug das Erlernen und Beurteilen des mathematischen Argumentierens in 5.
Kurt Hess, Verena Blum, Robbert Smit
doaj   +1 more source

Reflexionsanlässe für den Mathematikunterricht

In bildungstheoretischen Konzepten wird dem Reflektieren eine zentrale Rolle zugeschrieben. Im Projekt „Reflektieren im Mathematikunterricht“ werden Interventionen u.a.
Schneider, Edith
core   +1 more source

Lernen über LLMs im Mathematikunterricht der Primarstufe

Kinder nutzen das Internet. Dabei ist wichtig, dass Kinder lernen wie man Suchergebnisse von Suchmaschinen und Aussagen eines KI-Chatbots wie ChatGPT bewertet und es ist wichtig Risiken durch die Preisgabe personenbezogener Daten abzuschätzen. Im Beitrag
Schick, Lisa, Platz, Melanie
core   +1 more source

Potenzialorientierte Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule an der Schnittstelle von Inklusion und Digitalisierung

Pädagogische Horizonte, 2021
Der Digitalisierungsoffensive sowie der Inklusion werden als fachliche Themen und pädagogische Strömungen ein umfangreicher Einfluss um die Diskussion und Entwicklung von Konzepten des Mathematiklernens in der Grundschule attestiert.
Dirk Weber, Wiebke Auhagen
doaj  

Überzeugungen in der Lehrerausbildungsforschung. Wie lässt sich dasselbe in unterschiedlichen Kulturkreisen messen?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2011
Am Mehrwert international-vergleichender Forschung kann es kaum Zweifel geben. Der Kontrast ermöglicht eine Aussensicht, mit der die Einsicht in die eigene Kultur steigt.
Sigrid Blömeke
doaj   +1 more source

Theorien des Erkenntnisprozesses im Mathematikunterricht an der Grundschule

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016
Wir zeigen in diesem Beitrag einige Theorien des Erkenntnisprozesses im Mathematikunterricht an der Grundschule. Wir präsentieren Ziele des Mathematikunterrichts in Bereichen Allgemeine Haltungen und Fähigkeiten, Geistige Grundtechniken.
Ján Gunčaga
doaj  

Tätigkeitstheorie als Forschungsgrundlage zum Mathematikunterricht in der DDR

Gegenstand dieses Beitrages sind die in der Forschung zum Mathematikunterricht in der DDR breit geteilten und insbesondere auf der Tätigkeitstheorie basierenden lerntheoretischen Argumentationen zur methodischen Gestaltung des Mathematikunterrichts in ...
Bruder, Regina
core   +1 more source

Wirksame Lehrerausbildung: Globale Ausbildungskultur und/oder regionale Routinenschulung? TEDS-M – erste internationale Vergleichsstudie der IEA mit Fokus auf die Lehrerausbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2011
TEDS-M geht der Frage nach der Qualität der Ausbildung von angehenden Mathematiklehrkräften auf der Primar- und Sekundarstufe I in 16 Ländern nach. Dabei kann der Deutschschweizer Lehrerausbildung bezüglich der fachlichen und fachdidaktischen Ausbildung
Horst Biedermann, Fritz Oser unter Mitarbeit des TEDS-M-Projektteams Schweiz   +1 more
doaj   +1 more source

Ressourcenorientierter Mathematikunterricht. Kriterienkatalog für ressourcenorientierten Mathematikunterricht in der Primarschule

, 2021
Die erfolgreiche Durchführung des Praxisprojekts zum Lösen von Textaufgaben im Bereich des Sachrechnens und andererseits der erstaunliche Erfolg von Mathematikunterricht in fünf Monaten von der landesweit schlechtesten Klasse von Schweden, publiziert im GEO-Heft im Februar 2011, sind Ausgangspunkt und Motivation dieser Masterarbeit.
openaire   +2 more sources

(Digital) game-based learning im Mathematikunterricht

Der Beitrag „(digital) game-based learning im Mathematikunterricht“ zeigt Potenziale des spielbasierten Unterrichtens auf. Am Beispiel des Lernspiels „Paintball – the puzzle game“ werden Aspekte von Motivation und Selbstwirksamkeit ebenso erörtert, wie ...
Connette, Sebastian
core   +1 more source