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Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zum Nutzen vielfältiger Darstellungen im Mathematikunterricht [PDF]

, 2012
Im Mathematikunterricht spielen vielfältige Darstellungen häufig eine zentrale Rolle für den Erkenntnisgewinn. Diese Untersuchung fokussiert daher auf Sichtweisen und Kompetenzen von Lehramtsstudierenden, die anhand selbstgewählter Beispiele erläutern ...
Dreher, Anika
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[Cognitive-motivational student profiles and their relevance for students' perception of teachers' learning support]. [PDF]

Unterrichtswissenschaft, 2021
Ruelmann M, Torchetti L, Zulliger S, Buholzer A, Praetorius AK.   +4 more
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Mathematische Anforderungen in Schulbüchern und in der PISA Studie [PDF]

, 2012
Der Vortrag umfasst die Anforderungen in kroatischen Mathematik-Schulbüchern und die Anforderungen der PISA Studie im Hinblick auf mathematical literacy.
Glasnovic Gracin, Dubravka
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Which Potential Linguistic Challenges do Pre-Service Teachers Identify in a Mathematical Expository Text? [PDF]

J Math Didakt, 2023
Strohmaier AR, Albrecht I, Schmitz A, Kuhl P, Leiss D.   +4 more
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What do mathematics lessons look like? Analyses of primary students' drawings. [PDF]

Front Psychol, 2023
Rott B, Barton L, Hatisaru V.
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Zur didaktischen Grundlegung und Konzeption der Portfolioarbeit im fächerübergreifenden Mathematikunterricht am Oberstufen-Kolleg

WE_OS-Jahrbuch
Die strukturanalytischen Methoden der Mathematik bieten für den Unterricht in der Oberstufe die Möglichkeit zu einem interessanten und ungewöhnlichen Fächerübergriff zu Kunst und Philosophie.
Angela Kemper
doaj   +1 more source

[Heinrich Wieleitner (1874-1931) and The Birth of Modern Mathematics-Science Communication and the Historiography of Mathematics in the Weimar Culture]. [PDF]

NTM, 2023
Remenyi MM.
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Kinder zeichnen zu Textaufgaben – Vorstellung eines Instruments zur Analyse graphischer Darstellungen [PDF]

, 2014
Darstellungen sind in der Mathematik und im Mathematikunterricht wesentlich für Erkenntnisprozesse (vgl. Dörfler 2006, Bruner 1966). Im Beitrag werden Darstellungen als Inskriptionen verstanden, d. h.
Ott, Barbara
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GZ im Mathematikunterricht?

, 2023
Blümel, Manfred, Müller, Thomas, Vilsecker, Karin   +2 more
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„Und wie gehen wir das nun an?“

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Mathematik an der Laborschule: Auf dem Weg zu einem stufenübergreifenden Curriculum von 0–10“ befasst sich, ausgehend von einem wahrgenommenen Praxisproblem, mit der Kernfrage, wie ein durchgängiges Curriculum ...
Jan Wilhelm Dieckmann
doaj   +1 more source