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Das Social Web als literaturdidaktisches Arbeitsfeld
Ausgehend von aktuellen technisch-medialen und sozialen Rahmenbedingungen des literarischen Lesens in der Partizipationskultur sozialer Medien, stellt der Beitrag den Gegenstand der Social-Web-Literatur anhand der sich ergänzenden Perspektiven Literatur ...
Nathalie Kónya-Jobs
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Strategieentwicklung aus der Perspektive der Mediendidaktik. Zusammenhänge in der Organisation erkennen, schaffen und verändern [PDF]
Wenn man vom Einsatz Neuer Medien in der Lehre spricht, wird häufig nur auf die technische und die didaktische Realisierung mit ihren Veränderungspotenzialen in Lehrveranstaltungen Bezug genommen.
Carstensen, Doris, Sindler, Alexandra
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Digitale Kompetenzen für Lehrende und Lernende. [PDF]
Ortmann-Welp E.
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Die Offenheit der wissenschaftlichen Ausbildung:
Dieser Artikel befasst sich mit zwei Lehr-/Lernansätzen, die aktuell stark diskutiert werden. Beiden ist gemeinsam, dass sie die Selbstständigkeit und die hohe Aktivität der Lernenden in den Mittelpunkt stellen (selbstreguliertes Lernen) und einen Fokus ...
Tamara Heck, Anna Heudorfer
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Forschungsbericht des Instituts
Institut für Medienverbund, Mediendidaktik, Forschungs- und Entwicklungszentrum für Objektivierte Lehr- und Lernverfahren1976-1979 ; damit Erscheinen eingestellt466!(15-04 ...
Institut für Medienverbund, Mediendidaktik
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Künstliche Intelligenz für Lernende und Lehrende. [PDF]
Müssig C.
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OER – Auf dem Weg in eine selbstverschuldete digitale Unmündigkeit?
Spätestens seit der Debatte um die Vergütung von urheberrechtlich geschütztem Material nach UrhG §52a, scheinen Open Educational Resources (OER) die Antwort auf proprietäre Verlagsangebote zu sein.
Christopher Könitz
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Partizipative Mediendidaktik. Gestaltung der (Hochschul-)Bildung unter den Bedingungen der Digitalisierung [PDF]
Die partizipative Mediendidaktik steht für ein Modell einer kritisch-konstruktivistischen Mediendidaktik. Sie verfolgt den Anspruch, aus vorwiegend erziehungswissenschaftlicher Sicht eine zeitgemäße, zukunftsorientierte und kritische Perspektive auf ...
Mayrberger, Kerstin
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[Digital futures of the university: Scenarios of sociotechnical change]. [PDF]
Wieser B, Bangerl M, Karatas K.
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Kommentar zu „Mediendidaktik - Versuch einer Positionierung“ von Michael Kerres
Der Kommentar greift die wichtigsten Aspekte und Kritikpunkte des Textes von Michael Kerres auf und diskutiert sie vor dem Hintergrund eines weiten Verständnisses von Medienpädagogik.
Stefan Aufenanger
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