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Memória e memória histórica: categorias para a reflexão sobre o saber histórico escolar. (Memoria y memoria histórica: categorías para reflexión sobre el saber histórico de la escuela.)

Revista Binacional Brasil - Argentina, 2017
Neste trabalho pretendemos, em linhas gerais, apresentar o debate teórico suscitado a partir de uma pesquisa sobre o Saber Histórico Escolar e a emergência de categorias como a Memória na sua relação com a História, que por sua vez remete-nos pensar a ...
Polliana Moreno dos Santos
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Narrativas y trayectorias invisibilizadas. La memoria escolar y los estudiantes del Colegio Nacional de Mar del Plata / Narratives and invisible trajectories. The school memory and the students of the National School of Mar del Plata

Praxis Educativa, 2017
En este artículo proponemos resaltar las posibilidades de (re)construir a partir del concepto teórico de Memoria Escolar una historia de la educación desde una mirada al interior de las  instituciones educativas; posible de recoger a partir de registros
Francisco Ramallo, Luis Porta
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MEMÓRIA ACTIVA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL - A EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA ESCOLA BÁSICA PORTUGUESA

Cadernos de História da Educação, 2008
A Modernidade (re)escreveu a relação entre a escola e o estado/nação, instituindo a Escola como meio de informação e consolidação da estatalização e da regimentalização da nação, e reificando os conceitos de cidadania e de humanitas.
Justino Magalhães
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ANÁLISIS DEL FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA OPERATIVA EN NIÑOS CON TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJE

Acta Colombiana de Psicología
La presente investigación buscó indagar la manera en que los diferentes componentes del modelo de memoria operativa, inicialmente propuesto por Baddeley y Hitch en 1974, están afectados en dos tipos de trastornos en el aprendizaje escolar en niños de ...
TULIA OCAMPO GAVIRIA, ÓSCAR SIERRA FITZGERALD   +1 more
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A preservação da memória estudantil como proposta curricular dos cursos de Educação Física: o caso do centro de memória do Departamento de Educação Física (CEMEDEF) da UFPR

Movimento, 2013
Intervenir en la preservación de la memoria escolar no es solo realizar tareas técnicas, aunque esas acciones sean necesarias en un ínterin de valoración del patrimonio cultural producido por las instituciones escolares.
Elyandra Caroline Alves de Souza, Andre Mendes Capraro   +1 more
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Memória, cognição e afetividade: um estudo acerca de processos de retomada em aulas de Física do Ensino Médio

Ciência & Educação
Resumo: Várias pesquisas apontam que estudantes costumam ter dificuldades para retomar conhecimentos com os quais tiveram contato previamente. Neste trabalho, apresentamos elementos que nos permitiram compreender as retomadas de conhecimentos e de ...
Marta Maximo Pereira, Maria Lucia Vital dos Santos Abib   +1 more
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Memoria Consejo Escolar de Castilla y León : curso 2006/2007

, 2008
Se presenta la memoria anual de actividades elaborada y aprobada por el Consejo Escolar de Castilla y León en el curso 2006-2007. Recoge las actividades más importantes desarrolladas por dicho órgano a lo largo del curso, entre las que se encuentran: los

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Reseña de Lugares de diablos. Tensiones del espacio y la memoria, de Gastón Gordillo. Buenos Aires: Prometeo, 2010. ISBN 978-987-574-449-3, 352 págs. [PDF]

, 2014
¿De qué modos los lugares son constituidos como tales a partir de la memoria social? ¿Cómo la naturaleza procesual y dialéctica del espacio puede ser capturada a partir del análisis de la experiencia histórica de un grupo?
Escolar, Diego, Diego Escolar
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El humanismo no protege: Las memorias escolares de Alfred Andersch

mAGAzin Revista intercultural e interdisciplinar, 2011
Two sources of school memoirs are interpreted, the records of the writer Alfred Andersch, who condenses them in his novel “The Father of a Murderer”, and the personal memoirs of the author.Both memoirs refer to the same secondary school in Munich and constitute an ideal material for a historical comparison, above of all in reference to the context ...
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Tareas de escritura y memoria auditiva inmediata en escolares Peruanos

Propósitos y Representaciones, 2017
El objetivo del estudio es determinar la relación entre un conjunto de tareas de escritura y la memoria auditiva inmediata, así como establecer diferencias en función al sexo y el grado de estudios. Participaron 203 escolares de quinto y sexto grado de educación de primaria de Lima (Perú), seleccionados mediante un muestreo no probabilístico.
José Luis Ventura León, Tomás Caycho Rodríguez   +1 more
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