Results 11 to 20 of about 14,456 (163)
, 2020 Campbell Systematic Reviews, Volume 16, Issue 1, March 2020.
Rebecca Stone +3 more
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Revista CEFAC, 2014 Os objetivos deste estudo foram: verificar a existência de avanços em habilidades de consciência fonológica e escrita em uma criança com síndrome de Down, falante do português brasileiro, em um intervalo de tempo de quatro anos e oito meses; identificar ...
Bárbara de Lavra-Pinto +2 more
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Processamento fonológico em indivíduos com transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Revista CEFAC, 2014 Objetivo analisar e descrever o desempenho das habilidades dos componentes do processamento fonológico nos sujeitos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDA/H).
Luciana Mendonça Alves +6 more
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Teste de habilidades preditoras da leitura: normas de habilidade para crianças [PDF]
Avaliação Psicológica, 2017 O objetivo da investigação consistiu em construir os dados normativos das habilidades em consciência fonológica e memória visual do Teste de Habilidades Preditoras da Leitura (THPL) para crianças entre 4 e 8 anos.
Carla Alexandra da Silva Moita Minervino +1 more
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Psicologia em Estudo, 2004 Para buscar identificar habilidades cognitivas mais freqüentemente prejudicadas nas dificuldades de leitura, 90 crianças de pré-escola e 1ª Série foram avaliadas em leitura, escrita, consciência fonológica, memória fonológica, vocabulário, aritmética ...
Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla +2 more
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Relación entre funciones ejecutivas y conciencia fonológica en autismo: un estudio de caso
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 La conciencia fonológica ha sido catalogada en las últimas décadas como una de las mejores evidencias del aprendizaje lector. Si bien existe abundante literatura que nos muestra la relación entre la conciencia fonológica y la adquisición de la lectura y ...
Yolanda Ares-Comba
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Conciencia fonémica y memoria fonológica en niños en proceso de alfabetización
Revista de Psicología, 2017 Se examinan las relaciones entre conciencia fonémica y memoria fonológica en el principio y el final del primer grado escolar. En un diseño transeccional correlacional participaron dos grupos muestrales. El Grupo 1, compuesto por 25 niños (edad media de
Maira Querejeta
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Associação entre habilidades top-down e testes de processamento auditivo
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, 2013 Atualmente, questiona-se de que forma habilidades top-down podem interferir no desempenho em testes de processamento auditivo. OBJETIVO: Investigar a existência de uma possível associação entre habilidades de memória, atenção e linguagem, em testes de ...
Cristina Ferraz Borges Murphy +2 more
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Psicologia: Reflexão e Crítica, 2011 This study examined the influence of phonological processing abilities on letter knowledge and letter learning in 1st grade children growing in poverty.
Beatriz Diuk, Marina Ferroni
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Processamento fonológico em crianças com distúrbio específico de linguagem
Revista CEFAC, 2014 OBJETIVO: comparar o desempenho de crianças com Distúrbio Específico de Linguagem e com Desenvolvimento Típico de Linguagem em relação às habilidades de memória fonológica, acesso lexical e consciência fonológica.
Ana Paola Nicolielo +1 more
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