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Metacognição e tecnologia educacional simbólica

Revista Brasileira de Educação Médica
As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina enumeram, entre os objetivos do currículo de graduação, aprender a aprender e ter competência e habilidade para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas com base em ...
Maurício de Abreu Pinto Peixoto, Marcos Antônio Gomes Brandão, Gladis dos Santos   +2 more
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Metacognição e letramento digital:

Educação, Escola & Sociedade, 2023
O presente estudo, realizado no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS, objetiva relatar e discutir uma proposta de intervenção pedagógica com foco em estratégias de leitura e de letramento digital acionadas por alunos do 9º ...
Bárbara Olímpia Ramos de Melo, Gerson Sousa Félix Teixeira   +1 more
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Metacognição em um jogo educativo orientado pelo processo de enfermagem sobre distúrbios eletrolíticos

Escola Anna Nery, 2022
Resumo Objetivos Descrever os eventos metacognitivos contidos nos relatos de alunos de enfermagem após participação em jogo educativo e identificar as operações metacognitivas presentes nos relatos de alunos de enfermagem após participação no jogo ...
Mauricio Abreu Pinto Peixoto, M. Brandão, Débora Lucy Santos Saraiva, Jaqueline da Silva Soares Souto, César Silva Xavier, Luciana Rocha dos Santos   +5 more
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Eficácia do processamento mental em jogadores de voleibol com níveis metacognitivos diferenciados - DOI: 10.4025/reveducfis.v20i1.6053

Revista da Educação Física, 2009
O objetivo dessa pesquisa foi verificar a possível relação da velocidade de processamento mental com diferentes níveis metacognitivos, em atletas masculinos de voleibol.
Anderson Pontes Morales, Marcia Maria dos Anjos Azevedo, Ronaldo Nascimento Maciel, Jeancleber Lotério Barcelos, Nilo Terra Arêas Neto, Vernon Furtado da Silva   +5 more
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MAPAS CONCEITUAIS E METACOGNIÇÃO COMO FACILITADORES DA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA ORGÂNICA

Revista Exitus, 2022
Este artigo apresenta parte de uma pesquisa de mestrado e tem como objetivo descrever o uso de mapas conceituais como ferramenta de análise da aprendizagem significativa de química orgânica e de questionários metacognitivos para evidenciar o ...
Renata Custódio da Silva, A. Bizerra
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Interações dialógicas na experimentação investigativa em um Clube de Ciências: proposição de instrumento de análise metacognitivo

Amazônia, 2018
Este artigo objetiva apresentar proposições de instrumento de análise com potencial metacognitivo centrado em interações discursivas por meio de atividades experimentais investigativas em um Clube de Ciências.
Carlos José Trindade da Rocha, João Manoel da Silva Malheiro   +1 more
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Habilidades Metacognitivas em Tarefas de Composição de Infográficos em Cursos de Formação Inicial de Professores

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2022
Um significativo número de pesquisas têm demonstrado a importância do uso de estratégias didáticas que oportunizem a aquisição e desenvolvimento das chamadas habilidades metacognitivas.
Jesus Cardoso Brabo, Isabela Cristina Ribeiro Portugal Contente   +1 more
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Metacognição e aprendizagem: como se relacionam? = Metacognition and learning: how they relate? = ¿Metacognición y aprendizaje: cómo se relacionan?

Psico, 2010
A metacognição vem sendo abordada em diferentes áreas, e a clara conceituação deste termo se faz necessária para melhor aplicação em recursos de aprendizagem.
Andretta, Ilana, Silva, Jaqueline Garcia da, Susin, Nathália, Freire, Suzana Dias   +3 more
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Metacognição e Educação Matemática: análise das pesquisas apresentadas no Encontro Nacional de Educação Matemática entre 1987 e 2022

Educação Matemática em Revista
O artigo tem, como objetivo, mapear a produção científica sobre metacognição matemática publicada no Encontro Nacional de Educação Matemática, no período de 1987 a 2022.
Layane Caroline Silva Lima Braun, Ana Mara Coelho da Silva, Marcos Guilherme Moura-Silva   +2 more
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Contribuições para a qualificação de professores de Física em formação inicial. Impactos sobre o uso de estratégias metacognitivas na resolução de problemas

Revista Iberoamericana de Educación, 2018
O presente texto apoia-se na importância de que, para os professores inovarem e ofertarem processos de aprendizagem mais significativos para seus alunos, é necessário que vivenciem isso durante sua formação.
Cleci Teresinha Werner da Rosa, Jesús Ángel Meneses V.   +1 more
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