O ensino em didática da ciência na formação inicial de professores de física : o desafio da simetria invertida [PDF]
, 2017 Trata-se de um recorte de uma pesquisa, um relato de experiência de ensino realizada na disciplina Didática da Ciência e que é oferecida num curso de licenciatura em Física de uma universidade pública.
Cortela, Beatriz S.C., Nardi, Roberto
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Efeitos de variáveis cognitivas, emocionais e atitudinais no rendimento a matemática [PDF]
, 2017 Several predictive variables have been proposed to explain achievement on mathematics, allowing for the anticipation of complexity and the combination of multiple variables.
Calisto, I. +4 more
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ENSINO EXPLÍCITO DE METACOGNIÇÃO EM QUÍMICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Revista REAMECNeste artigo apresentamos os estudos realizados nos últimos 10 anos sobre o ensino explícito da metacognição na aprendizagem de Química. Quanto aos aspectos metodológicos, trata-se de uma revisão bibliográfica que se propõe a verificar a existência de ...
Cristina Januária Pereira +1 more
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Revista Iberoamericana de Educación, 2018 O presente texto apoia-se na importância de que, para os professores inovarem e ofertarem processos de aprendizagem mais significativos para seus alunos, é necessário que vivenciem isso durante sua formação.
Cleci Teresinha Werner da Rosa +1 more
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Estudo de validação da versão portuguesa da Escala de Respostas Ruminativas – Versão Reduzida
Psychologica, 2011 A ruminação tem sido amplamente estudada no campo da vulnerabilidade cognitiva para a depressão. De acordo com a Teoria dos Estilos de Resposta (Nolen-Hoeksema, 1987) a ruminação tem um papel crucial no desenvolvimento e manutenção do humor depressivo ...
Alexandra Dinis +3 more
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O SER E ESTAR DA AÇÃO DOCENTE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA [PDF]
, 2011 The purpose of the present study is to present reflections of different authors about being and staying as a teacher in relation to the teaching practice facing the social and political function associated to the profession.
Carmen Lúcia Dias +2 more
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Metacognição e Afectividade na Sala de Aula [PDF]
, 2006 As componentes relacionadas com a afectividade na sala de aula têm vindo a assumir cada vez maior relevância. Apresenta-se, com base nos trabalhos de Lafortune & Saint Pierre, possibilidades de intervenção a partir do ensino de estratégias cognitivas ...
Chaleta, Elisa
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Literatura na escola: Conhecer, entender e potencializar o leitor autônomo - um estudo entre Brasil e Portugal. [PDF]
, 2018 Este texto busca apresentar pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento que envolve a literatura infantil e juvenil em cenários luso-brasileiros no contexto de pósdoutoramentos.
Balca, Angela +2 more
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The learning processes of an experience with computer monitoring students: protagonism and perspective of metacognition [PDF]
, 2009 El artículo discute los resultados de una experiencia referente a los programa de alumnos monitorizados en salas de informática de escuelas públicas. El proceso fue seguido presencial y virtualmente por asistentes técnicos pedagógicos, investigadores y ...
Razera, Júlio César Castilho
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Meta-aprendizagem e Ciência da Informação: uma reflexão sobre o ato de aprender a aprender
Perspectivas em Ciência da InformaçãoApresenta uma reflexão sobre a meta-aprendizagem. Analisa aportes teóricos sobre o uso da metacognição na aprendizagem. Evidencia a importância do ensino da metacognição visando ao desenvolvimento pelo aluno de métodos eficazes para lidar com a ...
Dulce Amélia de Brito Neves
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