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METODOLOGIAS ATIVAS: EM BUSCA DE UMA CARACTERIZAÇÃO E DEFINIÇÃO [PDF]

open access: yesEducação em Revista
RESUMO: As Metodologias Ativas (MAs) são um conjunto de alternativas pedagógicas que visam facilitar a aprendizagem dos estudantes e/ou proporcionar uma educação crítica e problematizadora da realidade a partir do redirecionamento do estudante para o ...
MARCIA BORIN DA CUNHA   +5 more
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Metodologia ativa de ensino

open access: diamondRevista Competência, 2017
Este estudo decorreu da análise de uma sala de aula universitária de uma instituição de ensino superior privada, com discentes da disciplina de Avaliação de Desempenho Humano, localizada na serra gaúcha, no Rio Grande do Sul, no Brasil. A metodologia ativa de ensino propõe que o discente seja o protagonista de seu próprio conhecimento e seja o ...
Daiane Lotes, Magda De Toni
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR

open access: goldInternational Journal on Active Learning, 2018
O objetivo deste artigo é analisar como as metodologias ativas, em especial a sala de aula invertida, conseguem desempenhar funções catalisadoras nas habilidades de leitura e escrita no contexto de ensino superior. A fundamentação teórica parte do princípio interdisciplinar entre linguística aplicada, estudos do letramento e a didática, tendo as ...
Bruno Gomes Pereira   +2 more
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Metodologias ativas e internacionalização

open access: yesRevista Educação e Políticas em Debate
Historicamente, as escolas que se auto-denominavam “escolas em metodologias ativas” alimentavam a esperança de promover a emancipação das classes trabalhadoras e, assim, contribuir para o acesso à educação de qualidade para todos, sendo capaz de transformar as sociedades humanas.
Anas Zaytouni
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APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FISIOLOGIA NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

open access: yesSaberes Plurais
Introdução: Práticas pedagógicas mediadas pelo uso de metodologias ativas no ensino superior têm potencial para dinamizar e aperfeiçoar o processo de ensino e de aprendizagem, promovendo o protagonismo dos estudantes em relação ao seu aprendizado ...
Gilberto Ramos Vieira   +4 more
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Metodologias ativas: um estudo de caso na formação inicial de professores de ciências e biologia

open access: yesGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
A pesquisa objetiva investigar o uso de metodologias ativas em um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública federal do estado do Paraná.
Eduarda Maria Schneider   +2 more
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Metodologias ativas

open access: yesRevista Docência do Ensino Superior, 2021
O artigo objetiva relatar a participação como discente em curso de especialização na área da Saúde ministrado por meio de metodologias ativas. Trata-se de relato de experiência da participação no curso de Especialização em Qualidade e Segurança no ...
Adaíse Passos Souza Amaral   +3 more
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Inovações metodológicas para uma aprendizagem ativa

open access: yesDialogia, 2022
A presente obra, organizada por Adriana Aparecida de Lima Terçariol, docente no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais (Progepe) na Universidade Nove de Julho (Uninove/SP), Elisangela Aparecida Bulla ...
Ingrid Santella Evaristo   +1 more
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Tracking marine tetrapod carcasses using a low‐cost mixed methodology with GPS trackers, passive drifters and citizen science

open access: yesMethods in Ecology and Evolution, Volume 14, Issue 9, Page 2354-2361, September 2023., 2023
Abstract Drift experiments are essential to understand stranding patterns and estimate the mortality of beached animals. Most studies do not use telemetry technology due to the high costs of this methodology. The objective of this paper is to describe the possibilities of tracking marine tetrapod carcasses with a low‐cost and replicable methodology ...
Maurício Tavares   +2 more
wiley   +1 more source

Metodologias ativas e tecnologias digitais no ensino de Ciências

open access: yesRevista Thema, 2021
As metodologias ativas e as tecnologias digitais vêm ganhando espaço nos contextos de ensino contemporâneos, tornando-se necessária a inclusão desta temática na formação de professores, tanto inicial, quanto continuada, a fim de prepará-los reflexiva e ...
Camila Maria Bandeira Scheunemann   +2 more
doaj   +1 more source

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