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Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental OnlineObjetivo: analisar como as metodologias ativas são referidas nos Projetos Pedagógicos dos cursos da área da saúde da Universidade Federal do Pará. Método: estudo de caso com análise documental dos PPCs dos cursos de graduação, entre setembro de 2023 e ...
Luisa de Nazaré Fernandes Tavares +5 more
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METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO SUPERIOR
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, 2023 The current need to use active methodologies in undergraduate courses, described in Resolution No. 2, of April 24, 2019, of the Ministry of Education, which presents the National Guidelines for the Undergraduate Course in Engineering, has encouraged teachers to apply the aforementioned classroom methods.
Danielle Fernandes Amaro dos Santos +1 more
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AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E DA INFORMAÇÃO. [PDF]
, 2017 Diante da nova configuração da sociedade do conhecimento e da informação caracterizada por uma época de insegurança e incerteza, torna-se necessário desenvolver nos educandos competências que lhes garantam o desenvolvimento pleno da pessoa humana, que ...
Cavalcante, Marcelo Cesar +3 more
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MApVA (Metodologias Ativas para Vacinação Ativa)
, 2022 O Cenário de Aprendizagem MApVA é sustentado pela atual importância da vacinação junto das faixas etárias mais jovens, apostando numa consciencialização do seu impacto na saúde pública. O processo será desenvolvido através da metodologia de trabalho de projeto. Pretende-se que os alunos construam mecanismos de diagnóstico da taxa de vacinação junto dos
Rolo, Inês +3 more
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: OS DESAFIOS DA PRÁTICA NA PERSPECTIVA DOCENTE
Revista REAMECAs metodologias ativas de ensino são estratégias pedagógicas cujo objetivo central é promover o protagonismo dos estudantes no processo de aprendizagem.
Lorena Vargas Soares Pepino +1 more
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TRABALHO DISCENTE EFETIVO COMO COMPONENTE REGULAR DO CALENDÁRIO ACADÊMICO [PDF]
, 2015 Desde a definição da hora de 60 minutos, cursos de graduação que funcionam em apenas um turno podem ter dificuldade em completar sua carga horária mínima, estendendo o calendário acadêmico para muito além dos 200 dias letivos obrigatórios.
MARTINS, VIDAL +4 more
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Potencialidades e desafios da avaliação para a aprendizagem: a perspetiva de alunos de Engenharia [PDF]
, 2017 A presente comunicação insere-se no âmbito de um projeto de doutoramento em curso (SFRH/BD/94152/2013), com enfoque na Avaliação para a Aprendizagem (Assessment for Learning – AfL), e de um projeto de investigação mais amplo sobre as Potencialidades ...
Flores, Maria Assunção +2 more
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REVISTA ACADÊMICA DA LUSOFONIAO presente artigo teve como objetivo geral investigar o efeito das metodologias ativas de ensino no engajamento dos alunos e no desempenho acadêmico. Como objetivos específicos foram propostos: apresentar os principais conceitos acerca das metodologias ativas; abordar as diferentes abordagens pedagógicas empregadas; destacar as barreiras enfrentadas na
Maura Aparecida de Souza +4 more
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Problem-based learning : contributions in student performance in nursing clinical teaching [PDF]
, 2012 A aprendizagem baseada em problemas (ABP) é considerada atualmente como uma das metodologias pedagógicas mais atrativas no ensino superior, permitindo ao estudante ser sujeito ativo na construção do seu próprio conhecimento. Com o objetivo de analisar as
Augusto, Cláudia +4 more
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Revista Diálogo Educacional, 2020 Este estudo teve por objetivo analisar as percepções e dificuldades de estudantes do curso de Nutrição da PUCPR no que se refere aos seus protagonismos em um novo modelo de aprendizagem pautado em competências. Foi um estudo qualitativo que utilizou como
Cilene da Silva Gomes Ribeiro +1 more
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