El taller como estrategia de enseñanza para el fortalecimiento de la habilidad inferencial de textos escritos narrativos en alumnos del grado quinto de la Institución Educativa Simón Bolívar de Itagüí [PDF]
, 2016 Teniendo en cuenta que leer es importante, pero lo es más, comprender lo que se lee, esta investigación buscó fortalecer la habilidad inferencial de textos escritos narrativos, a partir de la implementación de una estrategia de enseñanza (El Taller) en ...
González Castañeda, Francisco Javier +2 more
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Dificultades asociadas a la comprensión lectora con las que se encuentran los docentes al momento de trabajar con estudiantes con necesidades educativas especiales: un estudio interpretativo entre docentes de enseñanza básica correspondiente a los niveles de 5º y 6º básicos [PDF]
, 2018 Tesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)A partir del decreto n°83 y 170 en la Ley chilena, se aprueban criterios y orientaciones de adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales y normas que ...
Valenzuela San Martín, Victoria Constanza +1 more
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Motivaciones, actitudes y prácticas lectoras de los alumnos mexicanos y el nivel de desempeño en lectura de la prueba de pisa 2009: Análisis del constructo "leer por placer" [PDF]
, 2014 El propósito de este artículo es esbozar patrones de comportamiento, actitudes y motivaciones de los alumnos mexicanos y su relación con el nivel de desempeño que alcanzan en la competencia lectora (PISA 2009).
Castro Porcayo, David
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E-lector. Ambiente de aprendizaje apoyado con un software educativo especializado en lectoescritura para estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Byron Gaviria [PDF]
, 2012 El trabajo permite indagar sobre el uso que se le da a las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en el ámbito educativo. Se centra en el hecho de entender que con la utilización de un software educativo en el grado tercero de la ...
Copete Maturana, Yissela +1 more
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Estrategias Didácticas Innovadoras aplicadas durante el proceso enseñanza aprendizaje en las clases de lengua y literatura para el desarrollo de la comprensión lectora en el noveno grado A del Instituto Manuel Hernández Martínez de la ciudad de Jinotepe [PDF]
, 2015 El presente trabajo investigativo se fundamentó en la ejecución de estrategias, innovadoras que faciliten la comprensión lectora. Estas fueron implementadas para el desarrollo del Proceso- Enseñanza Aprendizaje, en la disciplina de Lengua y Literatura ...
Espinoza Guevara, Heidy Elizabeth +1 more
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Autorregulación del aprendizaje a partir de textos [PDF]
, 2004 [Resumen] En este artículo se presenta la versión experimental de la Escala de Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje a partir de Textos (ARATEX), que trata de informar sobre la situación real en la que se encuentran los alumnos en ...
González-Pienda, Julio Antonio +3 more
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La canción como recurso didáctico en el aula de lengua extranjera [PDF]
, 2018 Este trabajo de fin de grado constituye una investigación sobre la inclusión de la música y las canciones en las aulas de Educación Primaria, especialmente en el aula de lengua extranjera inglés, y una propuesta didáctica de intervención ...
Cabezas Lebrón, Marta +1 more
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Sociedad & TecnologíaEl estudio presenta una propuesta educativa que integró dos enfoques innovadores: las comunidades de aprendizaje mediante tertulias dialógicas y la gamificación, con el propósito de fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de educación básica ...
Dulce Aline García-Vidal +2 more
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Fortalecimiento de la competencia comunicativa lectora del componente pragmático a través de la estrategia proyecto de aula integrador en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Santa Teresa [PDF]
, 2018 El fortalecimiento de la competencia comunicativa lectora en el componente pragmático, en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Santa Teresa, del municipio de Medellín.
Baena Monsalve, Diana Genoveva +3 more
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Entre letras y campos: potenciando la comprensión de la lectura en la escuela nueva rural
LetrasEste estudio de revisión sistemática analiza investigaciones cualitativas sobre la mejora de la comprensión lectora en contextos rurales, con el objetivo de identificar referentes teóricos y estrategias educativas pertinentes a dichos entornos. El marco
José Ramiro Moncada Cardona
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