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Frankfurt Triangle for Education in the Digital World
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungContemporary communication and social interaction are being increasingly influenced by media and technology, systems, and platforms that are based on digital principles and artificial intelligence.
Torsten Brinda +9 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Der Beitrag widmet sich aus einer medienkulturwissenschaftlichen Perspektive dem Einsatz von Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) in formalen Bildungskontexten.
Nicola Przybylka
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Digitale Medien im Studium: Medienkompetent Präsentieren. Ein Online-Kurs zum Mit- und Nachmachen [PDF]
, 2019 Am Zentrum für Mediales Lernen des Karlsruher Instituts für Technologie wird eine «akademische digitale Medienkompetenz» bei Studierenden gefördert. Verschiedene Kompetenzdimensionen werden den Lernzielen einzelner Lehrveranstaltungen zugeordnet, um eine
Seithe, Adnan +2 more
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Mediendidaktik und Sprachendidaktik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDieser Beitrag stellt Mediendidaktik und Sprachendidaktik einander gegenüber und zeigt, dass beide Disziplinen nicht getrennt voneinander gedacht werden können, zumal Sprache ein Medium und im Sprachenunterricht sowohl Lerngegenstand als auch Lernmedium
Elke Höfler
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Virtuelle Realität: Immersion als Erlebnisdimension beim Lernen mit visuellen Informationen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Der Begriff der Immersion wird häufig als Merkmal von Technik verwendet. Doch Immersion wird nicht durch eine bestimmte Technologie (etwa eine VR- oder AR-Brille) erzeugt, sondern ist die Leistung des psychischen Systems und eine Dimension des Erlebens ...
Michael Kerres +2 more
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Editorial: Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis [PDF]
, 2020 Friedrichs-Liesenkötter H, Gerhardts L, Kamin A-M, Kröger S. Editorial: Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis.
Gerhardts, Lara +4 more
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Hacking Inequality. In fünf Schritten zu etwas mehr Bildungsgerechtigkeit [PDF]
, 2023 Verständig D, Stricker J. Hacking Inequality. In fünf Schritten zu etwas mehr Bildungsgerechtigkeit. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.
Verständig, Dan ; https://orcid.org/ +1 more
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Hybrid ANFIS–MPA and FFNN–MPA Models for Bitcoin Price Forecasting
BiomimeticsThis study introduces two hybrid forecasting models that integrate the Marine Predators Algorithm (MPA) with Adaptive Neuro-Fuzzy Inference Systems (ANFIS) and Feed-Forward Neural Networks (FFNN) for short-term Bitcoin price prediction. Daily Bitcoin data from 2022 were converted into supervised time-series structures with multiple input configurations.
Ceren Baştemur Kaya +2 more
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Wie wir Kindern den Krieg erklären
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungErklärvideos für Kinder und Jugendliche werden in den letzten Jahren zunehmend relevanter. Im Zuge von Mediatisierung und Digitalisierung verbreiterte sich das Angebot an Erklärvideos für spezifische Adressat:innengruppen.
Angela Bauer, Janine Stoeck
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Navigieren im Fluss sich wandelnder Technologien
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDigitalisierung ist geprägt von algorithmischen Strukturen, in deren Rahmen sich beständig diversifizierende KI-Technologien eine wichtige Rolle spielen.
Kerstin Raudonat, Elisabeth Mayweg
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