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Baroque Modernity in Latin America: Situating Indigeneity, Urban Indigeneity and the Popular Economy
Bulletin of Latin American Research, Volume 41, Issue 1, Page 6-20, January 2022., 2022 This article uses the Bolivian city of El Alto as a lens through which to evaluate the place of urban indigeneity and the popular economy within Latin American modernity. Whilst some express worries over the erosion of indigenous ways of life and others see urban indigenous practices as defying capitalist modernity, I argue that these emergent forms of
Angus McNelly
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Obesity Reviews, Volume 22, Issue S5, Octubre 2021., 2021 Resumen Aunque se han hecho avances en el desarrollo y aplicación a gran escala de intervenciones eficaces contra la obesidad infantil, los retos siguen siendo importantes. Nuestro objetivo era comprender las causas del éxito de Estados Unidos y los países latinoamericanos en la implementación de políticas y programas (PYP) contra la obesidad e ...
Rafael Pérez‐Escamilla +6 more
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Obesity Reviews, Volume 22, Issue S5, Octubre 2021., 2021 Resumen En el 2019, en seguimiento a un taller dirigido por el Global Health Studies del Fogarty International Center sobre el tema de la prevención de la obesidad infantil y las sinergias de investigación que surgen a través de las colaboraciones transfronterizas, convocamos a un grupo de expertos de Estados Unidos y Latinoamérica para que realizaran ...
Wei Perng +16 more
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La experiencia de los niños indígenas jornaleros agrícolas migrantes en el noroeste de México
Trayectorias Humanas Trascontinentales, 2020 Nuestro artículo tiene como objetivo describir la forma de vida de niñas y niños indígenas jornaleros agrícolas migrantes, así como las particularidades de la migración interna indígena en el noroeste de México.
José Ángel Vera Noriega +1 more
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Interculturalidad y derecho a la educación de la niñez indígena jornalera migrante
Liminar: Estudios Sociales y Humanísticos, 2016 Niños y niñas de pueblos indígenas trabajan en campos agrícolas de acuerdo con su edad y género aunque deberían estar en la escuela recibiendo educación de calidad en su propia lengua.
Lourdes Consuelo Pacheco Ladrón de Guevara +2 more
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Cuadernos de Antropología Social, 2018 El presente artículo presenta un análisis antropológico sobre programas alimentarios dirigidos a niños y niñas indígenas de zonas rurales de la provincia de Salta (Argentina) y del departamento de Guainía (Colombia).
Maria Pia Leavy +2 more
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Prospectiva, 2022 Presentamos una experiencia de educación intercultural con niñas y niños mayas de Yucatán, México. Implementamos la intervención desde la teoría de la educación y el teatro popular.
Silvia Georgina Sosa-Castillo +1 more
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Sociedad e Infancias, 2017 En la colonización del subcontinente que hoy llamamos América Latina, similar a la de otros continentes, los conquistadores europeos consideraban a los pueblos originarios como infantiles o aniñados.
Manfred Liebel
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Sociedad e Infancias, 2018 En este artículo se dan a conocer algunas de las formas específicas de participación y agencia de niñas y niños de comunidades indígenas zapatistas que viven bajo el contexto de contrainsurgencia que se ha estado desarrollando en el sureste mexicano ...
Angélica Rico Montoya +2 more
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¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados
Revista Científica, 2013 Verificando la indiferenciación que tanto autores como libros de texto presentan de los conceptos capacidad y volumen, se construyeron cinco situaciones, las cuales fueron presentadas a 18 niñas y niños, de 11-12 años de edad y tres grupos poblacionales (
Erika Rosana Calambás Córdoba
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