Den multimodale middelalderen: Om multimodalitet i historisk perspektiv [PDF]
, 2016 Denne artikkelen utforsker multimodalitet som et historisk fenomen ved å sette middelalderens sammensatte tekstkultur i fokus. Den teoretiske drøftingen og analysen av eksempelmaterialet viser hvordan et teksthistorisk perspektiv kan nyansere moderne ...
Kristel Zilmer
core +1 more source
Gjøre det beste ut av det: Norsklæreres fagkonstruksjoner i grunnskole for voksne
Acta Didactica Norden, 2023 Artikkelen undersøker hvordan tre norsklærere fortolker eller konstruerer ulike versjoner av norskfaget innenfor en spesifikk undervisningskontekst, nærmere bestemt grunnskoletilbud for voksne innvandrere.
Lene Anundsen
doaj +1 more source
Lærerkursing og nabospråksdidaktikk: Hva rapporterer lærere om når det gjelder praksisendringer etter kursing i nabospråksdidaktikk? [PDF]
, 2014 Ungdommer i Skandinavia forstår hverandre dårligere i dag enn for 30 år siden. Forpliktende avtaler er gjeldene på mange områder mellom de nordiske landene, også når det gjelder utdanning og undervisning.
Jerpstad, Silje
core
Faglig forankra, fagovergripende – og med fotfeste i profesjonen
Acta Didactica NordenI denne oversiktsstudien analyserer vi norskdidaktiske masteroppgaver fra det første studentkullet med femårig grunnskolelærerutdanning på masternivå.
Randi Solheim +2 more
doaj +1 more source
Begynnaropplæring i norsk for fagleg sterke elevar
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2017 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Hilde Sognnæs Strandos +2 more
doaj +1 more source
Curricular L1 Disciplinarities: Between Norwegianness and Internationality [PDF]
, 2020 The chapter explores how international impulses may have affected national L1 curricula in Norway from 1939 to 2020. It compares the descriptions of aims and content in seven curricula chronologically, using content analysis. One eye is on changes within
AN Applebee +38 more
core +1 more source
Berre bok gjer ingen klok : korleis arbeider lærarar med motivasjon og leseforståing i den vidare leseopplæringa? [PDF]
, 2013 Grunnskulelærarutdanning 1-7 PE369 Mai ...
Bakke, Anne Glimsdal, Flikki, Stine Mari
core
Teori i praksis - praksis i teori. GLU-studenters refleksjoner om fag og didaktikk
Acta Didactica Norge, 2017 De siste tiårs forskning, samfunnsdebatt og politikkutforming knyttet til skolesektoren har vært preget av diskusjoner om hva det egentlig innebærer å være en kompetent lærer, og hvordan de to læringsarenaene i lærerutdanningene – teoriarenaen og ...
Bente Velle Hellang, Gro-Renée Rambø
doaj +1 more source
Blogg og wiki i arbeid med barnelitteratur i lærerutdanningen -Integrering av digital kompetanse i norskfaget [PDF]
, 2011 Artikkelen presenterer resultater fra et fou-prosjekt på et videreutdanningskurs i lesing for grunnskolelærere 2009/2010, der studentene brukte blogg og wiki i arbeidet med barnelitteratur.
Bjarnø, Vibeke, Michaelsen, Eva
core
Nonfiction in middle school. [PDF]
, 2015 Bacheloroppgave, grunnskolelærerutdanning, 2015.Norsk: Oppgaven tar for seg problemstillingen: Hva tenker lærere om lesing av sakprosatekster på mellomtrinnet?
Fjeldberg, Malin Aasen
core +1 more source