Results 71 to 80 of about 4,073 (136)

Tilpasset opplæring : en undersøkelse av læreres arbeid med tilpasset opplæring, med blikk på de sterke elevene [PDF]

open access: yes, 2013
Masteroppgaven har belyst hvordan lærere opplever og tenker om sin egen praksis med tilpasset opplæring, med et ekstra blikk mot sterke elever. Oppgaven har synliggjort problemer rundt begrepet tilpasset opplæring, samt hvordan det integreres i ...
Rasmussen, Renate Myrseth   +1 more
core   +1 more source

Muligheter for kritisk literacy i klasserommet – en undersøkelse av norsklærerstudenters didaktiske refleksjoner

open access: yesActa Didactica Norden
I forbindelse med innføringen av nye læreplaner (LK20) for grunnskolen høsten 2020, ble oppmerksomheten på kritisk lesing og kritisk tenkning forsterket.
Lisbeth Elvebakk, Marte Blikstad-Balas
doaj   +1 more source

Digitalized story making in the classroom : a social semiotic perspective on gender, multimodality and learning [PDF]

open access: yes, 2007
The article takes the case of pupils in a fifth-year primary school class (10-11 years old) who use text and pictures in their creative writing on the classroom computers.
Skaar, Håvard
core   +2 more sources

Læreres tanker om norskfaget som arena for folkeelse og livsmestring. [PDF]

open access: yes, 2023
Det tverrfaglige emnet folkehelse og livsmestring ble introdusert i skolen sammen med den nye læreplanen LK20 høsten 2020. Denne masteroppgaven har som formål å undersøke hva slags tanker som finnes blant lærere omkring dette emnet samt hvordan lærere ...
Pedersen, Kristian Skogheim
core  

Tverrfaglig skriving i norskfaget

open access: yes, 2022
Masterstudien er gjennomført med utgangspunkt i et sterkt engasjement for å utforske norsklærerrollen i møte med livsmestring. Etter innføringen av LK2020 har ikke alle muligheter for norskfaglig skriving tilknyttet tverrfaglig tematikk blitt diskutert nok, og som jeg ser det ligger det et potensiale for å lage gode skriveopplegg knyttet til dette ...
openaire   +1 more source

Livsmestring i norskfagets litteraturundervisning

open access: yes, 2022
Formålet med denne studien er å bidra med ny innsikt i et lite berørt forskningsfelt, nemlig livsmestring i norskfagets litteraturundervising. Studien tar utgangspunkt i livsmestring som del av det nyinnførte, tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring og undersøker temaets relevans i skolen og norskfaget, og i litteraturundervisningen spesielt ...
openaire   +1 more source

Retoriskt lyssnande. En fallstudie om lyssnandets funktioner i fyra svensklärares rapporterade undervisning i gymnasieskolan [PDF]

open access: yes, 2017
I föreliggande studie undersöks retorikens receptionsaspekt, lyssnandet, utifrån fyra gymnasielärares rapporterade svenskundervisning. Därtill granskas hur lyssnandet uttrycks explicit i läroplaner utifrån ett historisk perspektiv samt ett ...
Adamsson Danred, Sofie
core  

Lærerens tilbakemeldingspraksis i norskfaget

open access: yes, 2021
Formålet med denne studien har vært å undersøke tre norsklæreres tilbakemeldingspraksis på ungdomstrinnet, sett i lys av et «vurdering for læring (VfL)»-perspektiv. Viktige fokusområder i satsingen på en læringsfremmende vurderingspraksis hos norske myndigheter knytter seg til læringsfremmende tilbakemeldinger, vurderingskriterier og at lærere skal ...
openaire   +1 more source

Barn og unge med kreft i skolen : utfordringer og tilpasninger [PDF]

open access: yes, 2013
Masteroppgave i tilpassa opplæring - Universitetet i Nordland ...
Arntzen, Heidi Kristin, Berg, Mariell
core  

Temabasert litteraturundervisning i norskfaget

open access: yes, 2023
Sammendrag Fagfornyelsens norsklæreplan har flere nye grep, og elever skal blant annet sette verkers språk og litterær stil i perspektiv gjennom å sammenligne og kontrastere verk fra ulike perioder. Temabasert litteraturundervisning er et forslag til hvordan dette kan organiseres.
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy