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Eine besondere Oberstufe

WE_OS-Jahrbuch, 2020
Das Oberstufen-Kolleg ist neben der zeitgleich gegründeten Laborschule die älteste und bekannteste Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen (NRW).
Wiebke Fiedler-Ebke, Gabriele Klewin
doaj   +3 more sources

Die flexible Oberstufe

WE_OS-Jahrbuch, 2021
Das kürzlich erschienene Buch Die flexible Oberstufe   setzt sich in Theorie und Praxis mit der höheren Schulbildung bis zum Abitur auseinander. Das Ziel der Autor*innen ist ein Paradigmenwechsel von der vorherrschenden Reglementierung hin zu einer ...
Rainer Fechner
doaj   +3 more sources

Selbstreguliertes und kooperatives Lernen mit digitalen Medien – Ergebnisse der SITE-Studie und der SelMa-Evaluation [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Der vorliegende Beitrag stellt Ergebnisse zum selbstregulierten und kooperativen Lernen aus zwei vom Institut für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund durchgeführten Studien vor.
Renate Schulz-Zander, Annabell Preussler
doaj   +3 more sources

Oberstufe weiter denken!

WE_OS-Jahrbuch
Im vorliegenden Editorial soll die zugrunde liegende Intention des Schwerpunktthemas des Jahrbuchs herausgestellt werden (Kap. 1). Schon der Titel des Jahrbuchs, „Oberstufe weiter denken!“, greift in seiner Mehrdeutigkeit sowohl die Frage möglicher ...
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
doaj   +2 more sources

Unterrichtsreihe zu künstlicher Intelligenz und künstlichen neuronalen Netzen für die gymnasiale Oberstufe

Informatische Bildung in Schulen
Diese Unterrichtsreihe erarbeitet in 7 Doppelstunden das Thema „Künstliche Intelligenz und Maschinelles Lernen“ für einen Grundkurs Informatik in der gymnasialen Oberstufe nach dem „Bildungsplan Studienstufe Informatik Hamburg“.
Katrin Grabe
doaj   +2 more sources

Mit Lisa durch die Oberstufe

WE_OS-Jahrbuch, 2022
Die Gewährung von Nachteilausgleich in der gymnasialen Oberstufe ist nicht nur eine persönliche Herausforderung für betroffene Schüler*innen und ihre Lehrkräfte, sondern auch eine ressourcielle für die gesamte schulische Einrichtung.
Ramona Lau
doaj   +1 more source

Bildungsbiografische Grenzgänge in der Sekundarstufe II

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021
In diesem Beitrag legt die Forschungsgruppe „Bildungs-biografische Grenzgänge in der Sekundarstufe II“ ihren Abschlussbericht über das gleichnamige Forschungs- und Entwicklungsprojekt vor, das zwischen 2012 und 2020 in Kooperation von Versuchsschule und
Christel Herrlich, Monika Palowski-Göpfert, Rica Schöbel, Annett Walbe   +3 more
doaj   +1 more source

Die Bedeutung der Interessenkongruenz für die Schulzufriedenheit in der beruflichen Oberstufe

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
Interessenkongruenz ist eine zentrale Determinante des Erlebens und Verhaltens in beruflichen Kontexten. Die Bedeutung der Interessenkongruenz in schulischen Kontexten mit spezifischen Schwerpunkten wurde bis dato nicht genauer untersucht, obwohl ...
Brit Junkuhn, G. Nagy
semanticscholar   +2 more sources

Gerechtigkeit durch Flexibilisierung: Eine internationale Perspektive auf Gestaltungsmöglichkeiten der Oberstufe

WE_OS-Jahrbuch, 2021
Ziel des Beitrags ist, den Bedarf einer bildungsgerechten Oberstufe zu erläutern und internationale Flexibilisierungsangebote als Antwort darauf vorzustellen.
Anne Sliwka, Marie Lois Roth
doaj   +1 more source

„Abitur im eigenen Takt“ – neu gedacht

WE_OS-Jahrbuch, 2021
Das Abitur in der Bundesrepublik Deutschland wird der heterogenen Schülerschaft in der gymnasialen Oberstufe nicht mehr gerecht. Abitur umfasst in diesem Sinne sowohl die Ausbildung in der Oberstufe als auch die Abschlussprüfungen, die in den ...
Ramona Lau, Michaele Geweke, Rainer Fechner   +2 more
doaj   +1 more source