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Metadados em Objetos Digitais de Aprendizagem: Dois Casos de Literatura

Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, 2018
Tradicionalmente centrados na fgura do professor, os contextos de ensino e de aprendizagem também são afetados, signifcativamente, pela introdução das TDIC no cotidiano. É nesse cenário que se destacam os Objetos Digitais de Aprendizagem. Na caracterização específca dos ODA, os metadados exercem função primordial.
Marcelo Francisco de Araújo, Rodolfo Barroso, Anderson Teixeira Rolim, Celso Leopoldo Pagnan   +3 more
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Mapeamento de objetos de aprendizagem para o ensino de números complexos na engenharia elétrica

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
Este artigo apresenta um mapeamento teórico de pesquisas brasileiras sobre objetos de aprendizagem para o ensino de Números Complexos no Ensino Superior, buscando estudos aplicados na área da Engenharia Elétrica.
Cassiano Scott Puhl, Thaísa Jacintho Müller, Isabel Cristina Machado de Lara   +2 more
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Módulos temáticos virtuais: uma proposta pedagógica para o ensino de ciências e o uso das TICs

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2015
O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma proposta pedagógica para promover o Ensino de Ciências através da Investigação (ENCI), por meio de Módulos Temáticos Virtuais (MTVs).
Geraldo Fernandes, António Rodrigues, Carlos Ferreira   +2 more
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Objetos Digitais de Aprendizagem no Ensino da Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura

Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, 2022
ResumoConsiderando a necessidade da inserção das tecnologias digitais direcionadas para a aprendizagem, os Objetos Digitais de Aprendizagem apresentam grandes possibilidades para contribuir com a produção do conhecimento matemático. A partir disso, o presente trabalho tem como objetivo verificar os tipos de Objetos Digitais de Aprendizagem no Ensino de
Weslaine Granella Oenning, Minéia Cappellari Fagundes   +1 more
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Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE): tratamento da informação em um repositório educacional digital

Perspectivas em Ciência da Informação
O anseio em tornar a aprendizagem mais fácil e acessível, aliado à ampla disseminação no uso dos repositórios digitais, dá origem aos chamados repositórios educacionais digitais. Estes repositórios são sistemas de informação que permitem o aproveitamento
Maria da Conceição Lima Afonso, Thiago Gomes Eirão, João Henrick Macedo Melo, Jurema da Silva Assunção, Suellen Viriato Leite   +4 more
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A reformulação de um objeto de aprendizagem de matemática buscando melhorar sua usabilidade

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
O presente artigo trata de um relato de experiência referente ao processo de reformulação de um Objeto de Aprendizagem (OA), denominado “Descobrindo Comprimentos”, de acordo com padrões de usabilidade.
Taniele Loss Nesi, Marco Aurélio Kalinke, Marcelo Souza Motta, Emerson Rolkouski   +3 more
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Alternativas para Construção de Objetos de Aprendizagem: um estudo de caso voltado à definição de uma arquitetura para adaptação de cursos na modalidade de Educação a Distância

RCT: Revista de Ciência e Tecnologia, 2015
Este artigo apresenta um estudo sobre ferramentas para construção de Objetos de Aprendizagem (OAs), tendo-se em vista a definição de uma arquitetura para adaptação de cursos na modalidade de Educação a Distância.
Sidnei Renato Silveira, Fábio José Parreira, Gilse Morgental Falkembach, Naidú Gasparetto de Souza, Adriana Sadowski de Souza   +4 more
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Os Objetos Digitais de Aprendizagem aplicados no Ensino da Matemática

Anais da Escola Potiguar de Computação e suas Aplicações (EPOCA 2018), 2018
Este artigo tem por objetivo contextualizar o papel das tecnologias e suas aplicações em sala com o ensino da matemática e seus desafios, e aplicar intervenções em uma escola no interior do estado do Rio Grande do Norte, utilizando Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA).
Maria Da Conceição Jales Cavalcante, Welliana Benevides Ramalho   +1 more
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Construção colaborativa do conhecimento tecnológico, pedagógico e do conteúdo de professores de matemática

Boletim GEPEM, 2014
As  novas  tecnologias  de  informação  e  comunicação  desafiam  os  educadores  em  Educação Matemática a responder às mudanças que as mesmas estimulam em nossa sociedade.
Arthur B. Powell
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Arquitetura Pedagógica para Novos Objetos Digitais de Aprendizagem visando a Computação Afetiva

EaD em Foco, 2023
esta pesquisa, buscou-se discutir uma necessidade pedagógica que vem se destacando celeremente nos últimos anos e, principalmente, devido ao fenômeno da pandemia causado pelo coronavírus: a urgência de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) capazes de potencializar a sensação de pertencimento nos estudantes.
Gustavo Luiz Gava, Mariana Haviaras
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