Results 31 to 40 of about 15,035 (86)

Okuma Güçlüğü Çeken İki Dilli Lise Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerinin Kaydedilmiş Sesli Okuma Yöntemi ile Geliştirilmesi

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Çalışmanın Amacı: Bu araştırmada kaydedilmiş sesli okuma yönteminin iki dilli lise öğrencilerinin akıcı okuma becerileri (okuma hızı, doğru okuma) üzerindeki etkilerini görmek amaçlanmıştır. Çalışmanın Yöntemi: Araştırma ön test son test tek gruplu yarı
Zeynep Olcay Günaydinli, Huzeyfe Bilge
semanticscholar   +1 more source

Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecinde Okuma ve Yazma Güçlüğü Çeken Öğrencilerin Yaşadıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri ve Çözüm Önerileri

Batı Anadolu eğitim bilimleri dergisi, 2022
Araştırmanın temel amacı, sınıf öğretmenlerinin uzaktan eğitim sürecinde okuma yazma güçlüğü olan öğrencilere uyguladıkları eğitsel uygulamaların ve eğitim uygulamaları sırasında karşılaştıkları sorunların tespit edilmesidir. Temel nitel araştırma deseni
Sülbiye Dilara Çavdarli, Ruhan Karadağ Yılmaz   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Okuma güçlüğü yaşayan ilkokul öğrencilerine yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Bu araştırma, ilkokullarda okuma güçlüğü yaşayan öğrencilerle ilgili öğretmenlerin görüşlerini anlamak ve bu görüşlerin öğrenci başarıları üzerindeki potansiyel etkilerini derinlemesine incelemek amacıyla hazırlanmıştır.
Hamdi Karaman, Ömer Yılar
semanticscholar   +1 more source

Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin İlk Okuma-Yazma Öğrenme Sürecine Ebeveyn Katılımına İlişkin Bir İnceleme

Cumhuriyet International Journal of Education, 2022
The purpose of this research is to examine parental participation in the literacy learning process of students with special learning disability, based on the views of parents and teachers. This study is designed as phenomenological research.
Didem Kayahan Yüksel, Esma Emmi̇oglu
semanticscholar   +1 more source

Bilgi İletişim Teknolojilerinin Okumaya Yönelik Tutuma Etkisi

Bilgi Dünyası, 2012
Bu çalışma, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin okumaya yönelik tutumlarının bilgi iletişim teknolojilerine sahip olma ve bunları kullanma durumlarına göre değişip değişmediğinin belirlenmesi için gerçekleştirilmiştir.
Mustafa Türkyılmaz
doaj   +3 more sources

Okuma Güçlüğü ve Giderilmesi: Bir Eylem Araştırması

, 2019
This study contains practices and evaluations that were made to solve the reading and comprehension problems of a seventh-grade student who has reading disability. In this study, the action research, which was one of the qualitative research methods, was
P. Uysal, Hayati Akyol
semanticscholar   +1 more source

Müfredat Temelli Değerlendirme (MTD): Okuma Güçlüğü Riskinin Belirlenmesinde Alternatif Bir Yaklaşım

Bartın University Journal of Educational Research
Okuma becerilerindeki güçlükler, öğrencilerin akademik yaşamları boyunca karşılaşabilecekleri başarısızlıkların en güçlü yordayıcıları arasında yer almaktadır.
Nihal Özdemir, E. Özmen
semanticscholar   +1 more source

Okuma güçlüğü olan dördüncü sınıf öğrencisinin okuma becerilerinin geliştirilmesi

, 2015
Bu calisma, okuma guclugu olan bir ilkokul dorduncu sinif ogrencisinin okuma guclugunun giderilmesinde akici okuma tekniklerinin (tekrarli okuma, esli okuma ve okuyucu tiyatrolari) etkisini belirlemeyi amaclamaktadir.
Zuhal Çeliktürk Sezgin, Hayati Akyol
semanticscholar   +1 more source

Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Kullandıkları Metin Anlama Stratejilerinin Üstbilişsel Görüşme Aracılığıyla Karşılaştırılması

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Metin anlama becerisi; okuyucunun okuma öncesi, okuma sırası ve okuma sonrasında bilişsel ve üstbilişsel stratejilerin kullanımını gerektirir. Bu araştırmada Öğrenme Güçlüğü (ÖG) olan ve Ortalama Başarı (OB) gösteren ortaokul öğrencilerinin metin anlama ...
Hanifi Sanır, Merve Özdemir Kılıç, Emine Rüya Özmen, Hatice Cansu Bilgiç   +3 more
doaj   +1 more source

Okuma Güçlüğü Olan Öğrencilerin Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullanımı ve Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Öğretim Uygulamalarının İncelenmesi

Education and Science, 2011
Bu araştırmanın amacı,okuma güçlüğü olanöğrencilerin okuduğunu anlama problemleri ve okuma stratejileri kullanımının ve öğretmenlerinin okuduğunu anlama öğretim uygulamalarının incelenmesidir. Araştırmaya 96 okuma güçlüğü olan ve 96 okuma güçlüğü olmayan
Berrin Baydik
semanticscholar   +1 more source