Results 1 to 10 of about 3,530 (54)
Ortaokul öğrencilerinde akademik başarı, okuma performansı ve motorik beceri arasındaki ilişkinin incelenmesi [PDF]
Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2018 Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin akademik başarı ve okuma performansları ile motorik becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmaya 5.sınıfta öğrenim gören 100 öğrenci (nerkek=45, nkız=55) katılmıştır.
Umut Canlı +3 more
doaj +2 more sources
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma, Sözcük Bilgisi ve Sözel Bellek Performanslarının İncelenmesi [PDF]
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2020 Bu araştırmanın amacı öğrenme güçlüğü olan ve olmayan ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama, sözcük bilgisi ve sözel çalışma belleği performanslarının (edimlerinin) karşılaştırılmalı olarak incelenmesidir.
Hilal Yaşaroğlu +1 more
doaj +2 more sources
Yetişkin Bireylerde Yaş, Eğitim ve Cinsiyet Değişkenlerinin Okuma Hızına Etkisi [PDF]
Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi, 2018 Giriş: Oldukça karmaşık bir işlem olan okuma; “yazılı sembolleri tanımak ve bunları anlayarak yorumlamak” şeklinde tanımlanmakta ve görme, anımsama ve anlamlandırma olmak üzere üç aşamadan oluşmaktadır (Talmaç, 2013). Okuma akıcılığı, temel olarak, okuma
Eda İyigün +2 more
doaj +1 more source
Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma Becerilerinin İncelenmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Araştırmanın genel amacı, özgül öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin doğru okuma, okuduğunu anlama ve okuma hızı becerilerini inceleyerek öğrencilerin sınıf ve yaş seviyesindeki performanslarını belirlemektir.
Mert Gökdemir, Ayşe Dilşad Yakut
doaj +1 more source
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023 Bu çalışmanın amacı Hızlı, Seri, Görsel Sunum (RSVP) temelli uygulamaların ortaokul öğrencilerinin okuma ve anlama düzeylerine etkisini incelemektir.
Ertuğrul Önder +1 more
doaj +1 more source
Determination of the Features Predicting Reading Skills: Genetic Algorithms Estimation
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2022 Bu araştırmayla öğrencilerin okuma becerilerini yordayan özelliklerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, PISA 2015 uygulamasına katılan 42 farklı ülkeden 5232 on beş yaş grubu öğrenci oluşturmuştur.
Selahattin Gelbal, İzzettin Aydoğan
doaj +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2022 Giriş: Bu çalışmada, dördüncü sınıfa devam eden 55 öğrencinin (27’si öğrenme güçlüğü olan ve 28’i tipik gelişim gösteren) akıcı okuma ve okuduğunu anlama becerilerindeki performansları ve her iki beceri arasındaki ilişki düzeyinin belirlenmesi amacıyla ...
Gülperi Arabacı
doaj +1 more source
Parmakla Satır Takibinin İlkokul Öğrencilerinin Sesli Okuma Hızına Etkisi
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2023 Araştırmanın amacı, sesli okuma yaparken parmakla satır takibinin ilkokul öğrencilerinin okuma hızına etkisini incelemektedir. Araştırmada niceliksel tarama modeli kullanılmaktadır.
Tülay Güvence, Ozgur Babayıgıt
doaj +1 more source
Yapılandırılmış Okuma Yönteminin Okuma Hızı, Doğru Okuma ve Sesli Okuma Prozodisi Üzerindeki Etkisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2014 Bu çalışma ile yapılandırılmış okuma yönteminin, ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin, okuma hızı, doğru okuma ve prozodik okuma becerileri üzerindeki etkisinin araştırılması amaçlanmıştır.
Hasan Keskin, Hayati Akyol
doaj +1 more source
Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Okuma Etkililiğinin Belirleyicileri [PDF]
, 2022 Successive, serial mode of language input during tactile reading has certain limitations compared to reading print and requires a lot of effort during decoding. The aim of this causal-comparative study was to identify some determinants of the students
Ayyıldız, Emine +4 more
core +1 more source