Müller, Markus: Das Deutsche Institut für wissenschaftliche Pädagogik. 1922 - 1980. Von der katholischen Pädagogik zur Pädagogik von Katholiken. Paderborn [u.a.]: Schöningh 2014. [Rezension] [PDF]
, 2014 Rezension von: Müller Markus Das Deutsche Institut für wissenschaftliche Pädagogik 1922-1980. Von der katholischen Pädagogik zur Pädagogik von Katholiken (Veröffentlichungen der Kommission für Zeitgeschichte. Reihe B: Forschungen, Bd.
Mette, Norbert
core +1 more source
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007 Der vorliegende Beitrag diskutiert die Frage, wie die Allgemeine Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung vor der Reform Ende des 20. Jahrhunderts etabliert war und wie sich die Reform auf die Stellung der Allgemeinen Pädagogik auswirkte. Während
Lucien Criblez
doaj +1 more source
Wilhelm Brinkmann/Jörg Petersen (Hrsg.): Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik. Eine Orientierungshilfe für Studierende der Pädagogik und in der pädagogischen Praxis Tätige. Donauwörth: Auer 1998. [Rezension] [PDF]
, 1999 Rezension von: Wilhelm Brinkmann/Jörg Petersen (Hrsg.): Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik. Eine Orientierungshilfe für Studierende der Pädagogik und in der pädagogischen Praxis Tätige. Donauwörth: Auer 1998.
Prange, Klaus
core +1 more source
Forschungen zu Inklusion zwischen Wissenschaft, Politik und Pädagogik
Medienimpulse, 2021 Jens Geldner, Gertraud Kremsner und Mira Brummer berichten für die Leserinnen und Leser der MEDIENIMPULSE von einer für die inklusive Pädagogik äußerst interessanten Tagung, die das Verhältnis von Wissenschaft, Politik und Pädagogik zum Gegenstand hatte.
Jens Geldner +2 more
doaj +1 more source
Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 1995 The article analyzes the importance of style-formation processes in youth cultures. Starting from an analysis of social structures on the basis of a sociology of culture important readings of the debate on youth (sub)cultures within the social sciences ...
Wilfried Ferchhoff, Dieter Baacke
doaj +1 more source
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2006 Im folgenden Beitrag sollen die Eintrittsselektion sowie die prozessorientierte Abklärung im Laufe der Ausbildung an der Hochschule für Pädagogik und Soziale Arbeit beider Basel (HPSABB), die seit 2006 Teil der Fachhochschule Nordwestschweiz ist, kurz ...
Victor Müller-Oppliger, Jürg Rüedi
doaj +1 more source
Friedrich Kümmel (Hrsg.): O. F. Bollnow: Hermeneutische Philosophie und Pädagogik. Freiburg/München: Alber 1997. […] [Sammelrezension] [PDF]
, 1998 Sammelrezension von: 1 Friedrich Kümmel (Hrsg.): O. F. Bollnow: Hermeneutische Philosophie und Pädagogik. Freiburg/München: Alber 1997. 392 S. 2. Ursula Boelhauve: Verstehende Pädagogik.
Koerrenz, Ralf
core +1 more source
Inklusive (Schul-)Pädagogik als Theoriepraxis. Skizzen einer konkret-utopischen Erziehungswissenschaft [PDF]
Conflict & Communication Online, 2021 Dieser Beitrag versucht die Tradition materialistischer Erziehungswissenschaft als Artikulation inklusiver Pädagogik fortzuschreiben und zudem Akzente dekolonialer bzw. befreiender Pädagogik aufzunehmen (1).
Robert Schneider-Reisinger
doaj
Der Hochschullehrgang Coding und Robotik für Lehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Burgenland
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Um an einer zunehmend digitalisierten Welt beruflich und gesellschaftlich teilnehmen zu können, bedarf es umfangreicher und tiefer Kenntnisse bezüglich informatischer Konzepte.
Thomas Leitgeb +2 more
doaj +1 more source
Pädagogik als Unterrichtsfach - einige Thesen zur Einleitung einer notwendigen Diskussion
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1994 Am Institut für Pädagogik der Universität Bern sind zwischen Frühling und Herbst 1993 kleinere 'Prospektivstudien' zu den Fächern Pädagogik, Psychologie und Didaktik in der Lehrerbildung entstanden.
Lucien Criblez, Christine Hofer
doaj +1 more source