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Memória, património educativo e espaços virtuais de aprendizagem. Uma experiência na Universidade de Granada

open access: yesTempo e Argumento, 2016
Este artigo apresenta uma experiência didática efetuada no contexto de um Projeto de Inovação Docente, onde se configurou uma Página da Internet, Património, Sociedade e Educação, como ambiente virtual de aprendizagem, tendo em vista contribuir para a ...
Magdalena Jiménez Ramírez   +1 more
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Bibliotecas escolares en Italia: una hipótesis de investigación sobre el patrimonio histórico-educativo

open access: yesCabás, 2023
La biblioteca escolar en Italia se define, de acuerdo con las directrices elaboradas por IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias), como un entorno educativo donde se fomenta la práctica de la lectura en todas sus ...
Barsotti, Susanne   +4 more
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The virtual tour of the architectural artistic heritage as an educational resource in the subjects of graphic expression

open access: yesRevista de Expresión Gráfica en la Edificación, 2014
Este artículo plantea las posibilidades que ofrece el uso de la visita virtual del patrimonio artístico arquitectónico como recurso educativo en las asignaturas de Expresión Gráfica.
Juan Ramón Palomar Rendo   +2 more
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Patrimônio Educativo: arquitetura escolar e currículo

open access: yesCadernos de História da Educação, 2023
A obra intitulada Patrimônio Educativo: arquitetura escolar e currículo foi publicada sobre os auspícios do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP).
Sueli Soares dos Santos Batista
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La ricerca sul patrimonio storico-educativo in Italia [PDF]

open access: yesRevista Linhas, 2019
Il presente contributo si propone di indagare e ricostruire le ragioni che sono alla base dello sviluppo, all’interno degli atenei della Penisola italiana, di una specifica linea di ricerca scientifica e di didattica universitaria incentrata sul recupero, la conservazione e la valorizzazione del patrimonio storico-educativo. L’autore presta altresì una
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Concepciones del profesorado sobre el uso educativo del patrimonio

open access: yesRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, 2020
Estudio exploratorio en el que se identifican las concepciones del profesorado gallego sobre el patrimonio y la forma en que se trabaja en el aula. Participan en el estudio 76 docentes en activo de las etapas de infantil, primaria y secundaria, pertenecientes a 20 centros educativos de la provincia de A Coruña (Galicia). Para la recogida de información
RAMÓN LÓPEZ-FACAL   +3 more
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EL PATRIMONIO EDUCATIVO EN LA EXPOSICIÓN UNIVERSAL DE PARÍS DE 1878 [PDF]

open access: yesBordón. Revista de Pedagogía, 2018
INTRODUCCIÓN. Las diversas maneras de mostrar el patrimonio educativo favorecieron que el nacimiento de los museos de educación no fuera un hecho espontáneo. La presencia en los certámenes organizados durante el siglo XIX justifica una parte de su origen, entre los que destacan las Exposiciones Universales.
Juan Luis Rubio Mayoral   +1 more
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Los bienes culturales como patrimonio educativo

open access: yeseari educación artística revista de investigación, 2016
Resumen: El patrimonio y los lugares que lo acogen, conservan, y exponen (entendiendo el museo como una referencia particular), se convierten progresivamente en espacios que revisten un papel estratégico, sobre todo en términos formativos. Se trata de una función formativa que se ha construido y se sigue definiendo con la historia de los museos y la ...
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Memoria, patrimonio y educación

open access: yesHistória da Educação, 2011
<p>Neste artigo se analisam as relações e interações entre memória, patrimônio educativo e história. Primeiro, de um modo específico, entre memória e história, mediante uma análise especial das comemorações como nexo entre ambas e instrumento ...
Antonio Viñao Frago
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Memoria, patrimonio y educación

open access: yesEducatio Siglo XXI, 2010
En este artículo se analizan las relaciones e interacciones entre memoria, patrimonio educativo e historia. Primero, de un modo específico, entre memoria e historia mediante un análisis especial de las conmemoraciones como nexo entre ambas e instrumento ...
Antonio Viñao
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