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Cabás, 2023 La biblioteca escolar en Italia se define, de acuerdo con las directrices elaboradas por IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias), como un entorno educativo donde se fomenta la práctica de la lectura en todas sus ...
Barsotti, Susanne +4 more
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Patrimonio histórico educativo y magisterio en México
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 2016 En el presente texto se presenta una revisión de la situación normativa y de investigación del patrimonio histórico educativo en México. Es necesario aclarar que nos circunscribimos a la normatividad que atañe al patrimonio documental. En segunda instancia se revisan algunas experiencias de rescate de patrimonio histórico educativo, particularmente ...
Camargo, Siddharta Alberto +1 more
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Patrimonio e identidad: la enseñanza de la historia ante el cambio social
Tempo e Argumento, 2021 Hacer de la historia un instrumento útil para nuestros estudiantes es una de las principales finalidades de los docentes, que necesitan definir un marco general en el que actuar de acuerdo con unos objetivos, cuya delimitación es especialmente ...
Ana Isabel Ponce Gea +1 more
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Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, 2023 The article, starting from the analysis of the historical-educational heritage category, offers a state-of-the-art overview of the studies in this field and reconstructs the origins and functions of the Società Italiana per lo Studio del Patrimonio ...
A. Ascenzi, E. Patrizi
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PATRIMÔNIO HISTÓRICO- EDUCATIVO
Cadernos de Educação, 2023 Este artigo resulta de um Projeto de Extensão que teve como mote a celebração dos 50 anos do Núcleo de Educação Infantil – Escola Paulistinha de Educação, da Universidade Federal de São Paulo, em que propuséramos uma discussão sobre o processo de (re ...
Peterson Mendes Paulino +2 more
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La música como recurso educativo en la enseñanza de la historia y el patrimonio
Perfiles Educativos, 2023 La música, como reflejo de una época, tiene la capacidad de expresar diferentes entornos sociales y culturales, pero ¿conocen los futuros docentes su valor en los procesos de enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales? Se analiza la significación que
José Manuel Hernández-de la Cruz +3 more
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La ricerca sul patrimonio storico-educativo in Italia [PDF]
Revista Linhas, 2019 Il presente contributo si propone di indagare e ricostruire le ragioni che sono alla base dello sviluppo, all’interno degli atenei della Penisola italiana, di una specifica linea di ricerca scientifica e di didattica universitaria incentrata sul recupero, la conservazione e la valorizzazione del patrimonio storico-educativo. L’autore presta altresì una
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O patrimônio e o projeto educativo de escola: um estudo de caso
Concilium, 2022 Este trabalho é um estudo de caso, e pretende refletir sobre a pertinência da inclusão do estudo do património no projeto educativo e em que medida apresentam a existência de atividades desenvolvidas ou planejadas e se esta abordagem poderá reforçar a ...
Susana Sá +3 more
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Vértices, 2012 Neste artigo nos propomos a descrever e problematizar parte do percurso percorrido pelo Grupo de Pesquisa e Extensão "Liceu de Humanidades de Campos: Preservar a memória, divulgar a cultura escolar e afirmar a identidade na comunidade (escolar)".
Silvia Alicia Martínez +5 more
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Concepciones del profesorado sobre el uso educativo del patrimonio
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, 2020 Estudio exploratorio en el que se identifican las concepciones del profesorado gallego sobre el patrimonio y la forma en que se trabaja en el aula. Participan en el estudio 76 docentes en activo de las etapas de infantil, primaria y secundaria, pertenecientes a 20 centros educativos de la provincia de A Coruña (Galicia). Para la recogida de información
RAMÓN LÓPEZ-FACAL +3 more
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