Building a culture of connection in early childhood education: The Hand in Hand Foundations Course. [PDF]
Infant Ment Health JAbstract Healthy early childhood development unfolds in the context of relationships with important caregivers, including early educators. Grounded in the evidence on early relational health, the 8‐week Hand in Hand Foundations Course for Early Childhood Educators teaches a novel connection‐based approach to understanding and responding to young ...
Sillars A +6 more
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Attachment and emotion regulation strategies in juveniles with and without emotional and behavioral disorders [PDF]
, 2013 Bindung bildet eine wichtige Grundlage für die Entwicklung sozio-emotionaler Kompetenzen, darunter die adäquate Regulation negativer Emotionen. Maladaptive im Kontrast zu adaptiven Strategien der Emotionsregulation finden sich häufiger bei klinischen ...
Beetz, Andrea
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Kontinuität und Kompensation. Die Bedeutung von Familie und Gleichaltrigen (Peers) für Persönlichkeit und Problemverhalten in der mittleren Kindheit [PDF]
, 2006 In der mittleren Kindheit gewinnen Gleichaltrigenbeziehungen an Bedeutung, die Familie bleibt aber wichtiger Bezugspunkt. Welche Beziehung besteht zwischen diesen beiden Lebenswelten? Im DJI-Kinderpanel wurden 722 9- bis 10-jährige Kinder und ihre Mütter
Traub, Angelika
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Die Wirkung frühkindlicher Bildung auf den Schulerfolg [PDF]
, 2008 Im Zuge der internationalen Schulleistungsstudien haben sich zwei miteinander verschränkte Forschungsbereiche herauskristallisiert: die frühkindliche Bildung und die Risikoschüler.
Stamm, Margrit
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Readiness for change in early childhood education: Insights from social emotional coaches and infant and early childhood mental health consultants. [PDF]
Infant Ment Health JAbstract This study explores readiness for change (RFC) in infant and early childhood education through the perspectives of infant and early childhood mental health (IECMH) consultants and social‐emotional (SEL) coaches. Specifically, this research examines how these professionals perceive educators’ RFC, identify barriers and facilitators to ...
Tidus KM, Williford AP.
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Aushandlungen und Konflikte in Peer-Beziehungen aus Sicht von Kindern in Kindertageseinrichtungen [PDF]
, 2021 Gefördert im Rahmen eines Open-Access-Transformationsvertrags mit dem ...
Lochner, Barbara +2 more
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Die Bedeutung des Übergangs von der Grundschule in die Sekundarstufe I für Freundschaftsbeziehungen von Kindern [PDF]
, 2007 In diesem Beitrag werden erste Ergebnisse eines rekonstruktiv angelegten Forschungsprojektes vorgestellt, das sich u.a. auch mit den Auswirkungen des Übergangs von der Grundschule in die Sekundarstufe I auf die Freundschaftsbeziehungen von Kindern ...
Krüger, Heinz-Hermann +3 more
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Helenas und Fabiennes Welt. Eine Freundschaftsbeziehung im Unterricht [PDF]
, 2004 Der Aufsatz analysiert ethnografische Feldnotizen aus einer Unterrichtsstunde, die in einer achten Klasse eines traditionsbewussten Gymnasiums stattgefunden hat. Der Fokus liegt auf den Interaktionen zweier befreundeter Schülerinnen.
Bennewitz, Hedda
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Leisure time activities of elementary school children. Results of the Nuremberg children panel study. [PDF]
, 2008 Der Beitrag stellt empirische Ergebnisse zum Freizeitverhalten Nürnberger Grundschulkinder vor. Die Datenbasis bildet die zweite Welle des Nürnberger Kinderpanels, die im Sommer 2002 vom Lehrstuhl für Soziologie der Universität Erlangen-Nürnberg ...
Dees, Werner
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Emotionen und Emotionsregulation im Vorschulalter: Was zeigt sich im dyadischen Spiel? [PDF]
, 2023 Der Emotionsregulation wird eine hohe Bedeutung für die gesunde Entwicklung und für das erfolgreiche Lernen beigemessen. Ferner führen hohe soziale und emotionale Kompetenzen zu mehr Akzeptanz in einer Gruppe, was wiederum das Wohlbefinden positiv ...
Burkhardt Bossi, Carine +4 more
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