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The pedagogical coordinator and the continued training of early grade teachers [PDF]
O artigo discute a atuação dos coordenadores pedagógicos de escolas municipais na cidade de São Paulo diante de dois modelos de formação continuada: o Projeto Especial de Ação (PEA), próprio da rede municipal paulistana, e o Pacto Nacional pela ...
Barretto, Elba Siqueira de Sá +1 more
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Colóquio, 2015 O presente artigo apresenta os resultados da pesquisa realizada na FACCAT, com apoio da FAPERGS, que visa analisar a implantação do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) nas redes municipais de dois municípios que compõem o Vale do ...
Maria Aline da Silva +2 more
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PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DO PNAIC
Linha Mestra, 2020 O ensino da leitura costuma ser tema recorrente no âmbito dos programas de formação continuada de professores. Contudo, os modos de mediação da aprendizagem da leitura continuam sendo alvo de tensões na área, uma vez que as bases desse trabalho nem sempre convergem.
openaire +2 more sources
Is Partisan Alignment Electorally Rewarding? Evidence from Village Council Elections in India
, 2016 Do ruling parties positively discriminate in favour of their own constituencies in allocating public resources? If they do, do they gain electorally in engaging in such a practice?
Dey, Subhasish, Sen, Kunal
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Efeitos das políticas internacionais e a emergência do PNAIC – PACTO no Brasil
Roteiro, 2018 No artigo busca-se mostrar alguns fios que tramam o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Não apresentamos nem dizemos uma verdade sobre ele, buscamos identificá-lo como efeito.
Leandra Bôer Possa +1 more
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A LITERATURA COMO DIREITO HUMANO: UM DESAFIO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA [PDF]
, 2021 Discute-se como a literatura é tratada no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), programa voltado para a formação continuada de professores alfabetizadores.
Faria, Gina Glaydes Guimarães +1 more
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Alfabetização e PNAIC: (des)caminhos ao ensino inclusivo em Xaxim, SC
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, 2023 Compreende-se que alfabetização deve ser um processo estruturado que objetive a emancipação humana e a superação dos processos de exploração e de alienação impostos via educação seletiva e excludente. Com o objetivo de analisar as implicações da formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) nas práticas de alfabetização no ensino
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O PNAIC de alfabetização matemática no município de Curitiba: um olhar a partir do ciclo de políticas públicas educacionais [PDF]
, 2021 O objetivo desse artigo é compreender os impactos da formação do PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - de Alfabetização Matemática na trajetória profissional e na prática pedagógica das professoras participantes no município de ...
Nunes, Viviane, Rolkouski, Emerson
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Academo, 2017 A formação continuada de professores é a base das Políticas Públicas do Ministério da Educação (MEC) e da Secretaria de Educação Básica no Brasil (SEB) .
kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
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Política pública e colaboração intergovernamental: analisando o caso do Pnaic em Recife
Política e Gestão Educacional, 2019 O trabalho trata sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) e teve como objetivo analisar como se deu o processo de implementação desse Programa na cidade do Recife, tomando como referente o regime de colaboração e o poder local na ...
Jéssica Santos do Nascimento +1 more
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