Educação física na educação infantil: um estudo sobre a formação de professores em educação física [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEstudo de base documental que utiliza como marco inicial a segunda metade da década de 1990, precisamente, por ser um período ...
Gomes, Manoel dos Santos
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A educação em tempo integral na Região Metropolitana da Baixada Santista : limites e possibilidades de ampliação dos territórios educativos [PDF]
A tese intitulada “A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA REGIÃO METROPOLITANA DA BAIXADA SANTISTA: limites e possibilidades de ampliação dos territórios educativos”, no âmbito do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Doutorado em Educação da Universidade ...
Lima, Pedro Paulo de Mello e Souza
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O livro é resultado de um processo de síntese, revisão, ampliação e análise de minha trajetória acadêmico-investigativa pesquisando políticas de educação em tempo integral no Brasil e estratégias de organização e ampliação da jornada escolar no contexto ...
Parente, Cláudia da Mota Darós
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Com Rorty, contra Rorty: uma redescrição da agenda pós moderna em educação [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Florianópolis, 2009Apresenta uma redescrição da "agenda pós-moderna", conceito cunhado pela teórica marxista Ellen Wood para
Almeida, Felipe Quintão de
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Sem tempo de ser criança: reflexões sobre o tempo no brincar e se movimentar de crianças [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2010A forma como temos percebido o tempo está relacionado com as mudanças mais radicais e menos ...
Staviski, Gilmar
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Políticas de formação de professores: as influências do neopragmatismo da agenda pós-moderna [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2009.O objetivo central da presente pesquisa é analisar a influência da agenda pós-moderna nas políticas de ...
Masson, Gisele
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Políticas de ampliação da jornada escolar, para o ensino fundamental após a LDB : a educação em tempo integral como dever do Estado [PDF]
, 2013 Orientador : Ângelo Ricardo de SouzaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Políticas EducacionaisInclui referênciasResumo : Este trabalho tem a finalidade de pesquisar as políticas ...
Lima, Charlene da Silva Andrade de
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PNE 2014-2024: Uma análise da Meta 6 para a construção do novo PNE
Estudos em Avaliação EducacionalO artigo analisou os resultados da Meta 6 do Plano Nacional de Educação, para refletir e propor formas de aperfeiçoar seus indicadores. Políticas de educação em tempo integral foram discutidas, considerando o enfoque das epistemologias da política ...
Ligia Martha C. C. Coelho +2 more
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Democratização da educação infantil no município de Florianópolis: uma análise das creches ampliadas [PDF]
, 2011 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoA presente pesquisa teve como objeto compreender a democratização da Educação Infantil no município de Florianópolis ...
Oestreich, Marlise
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Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2016 A questão que norteia este artigo é a formação de professores para a escola de tempo integral no Plano Nacional de Educação 2014-2014. A preocupação que orienta o estudo refere-se à necessidade, ou não, de uma formação específica para o professor das ...
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva +1 more
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