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Editorial

Revista Educação e Políticas em Debate, 2020
Análises e proposições concernentes à Educação Integral e à Escola em Tempo Integral têm sido recorrentes na educação brasileira em diferentes contextos históricos. Vale ressaltar que, desde a década 1930, educadores como Anísio Teixeira vêm defendendo o
Maria Vieira Silva, Leonice Matilde Richter, Vilma Aparecida de Souza   +2 more
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A escola de tempo integral e a formação de seus professores no plano nacional de educação/2014-2024: reflexões, contradições e possibilidades

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2016
A questão que norteia este artigo é a formação de professores para a escola de tempo integral no Plano Nacional de Educação 2014-2014. A preocupação que orienta o estudo refere-se à necessidade, ou não, de uma formação específica para o professor das ...
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Sandra Rosa   +1 more
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PNE 2014-2024: Uma análise da Meta 6 para a construção do novo PNE

Estudos em Avaliação Educacional
O artigo analisou os resultados da Meta 6 do Plano Nacional de Educação, para refletir e propor formas de aperfeiçoar seus indicadores. Políticas de educação em tempo integral foram discutidas, considerando o enfoque das epistemologias da política ...
Ligia Martha C. C. Coelho, Sabrina Moehlecke, Bruno Adriano Rodrigues da Silva   +2 more
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Educação de tempo integral no Brasil, passos e descompassos: de Ruy Barbosa e Anísio Teixeira aos dias atuais

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017
O presente artigo, de cunho bibliográfico e documental, objetiva refletir acerca das tentativas de implantação da Educação de Tempo Integral no Brasil.
Hildegard Susana Jung, Aniele Elis Scheuermnann, Silvia Regina Canan   +2 more
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A educação integral no ensino médio brasileiro: proteção integral ou formação humana?

Cadernos do GPOSSHE On-line, 2018
O artigo traz resultados de pesquisas realizadas pelo Grupo GESTOR – Pesquisa em Gestão da Educação e Políticas do Tempo Livre em torno da temática da Educação Integral no Ensino Médio Brasileiro.
Katharine Ninive Pinto Silva
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O Programa Escola em Tempo Integral como caminho para a equidade educacional e o desenvolvimento humano

Revista Sítio Novo
Este artigo analisa os desafios e as potencialidades da implementação do Programa Escola em Tempo Integral (ETI), instituído pela Lei nº 14.640/2023, com ênfase nas regiões de maior vulnerabilidade socioeconômica. A pesquisa adota abordagem qualitativa,
Mariano Felipe Oster, Silvia Daniele Rocha Ferreira   +1 more
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A educação como um direito: o desafio da qualidade em uma experiência de escola pública

Roteiro, 2010
Com base nos estudos e apontamentos de Norberto Bobbio (1909-2004) a respeito da democracia e direitos humanos, bem como sob a inspiração da bandeira do direito de todos à educação, é possível afirmar que um sistema de ensino público livre e aberto ...
Serena Siqueira Esquinsani
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Tempo integral nos municipios cearenses: oferta de matrículas e marcos legais

Revista de Estudos em Educação e Diversidade
As políticas de educação integral têm avançado com propostas de ampliação de jornada por meio de projetos e programas. O objetivo deste trabalho foi analisar a oferta de matrículas de tempo integral nas redes municipais do Estado do Ceará.
Larissa Martins Dantas, Antonio Edgley Furtado Sousa   +1 more
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Educação integral no Brasil: uma revisão da literatura acadêmica recente (2018-2024)

Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional
Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura acadêmica sobre educação integral no Brasil, analisando dissertações e teses produzidas entre 2018 e 2024.
Samuel Aquino Vieira da Silva, Elione Maria Nogueira Diógenes   +1 more
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Contribuições do Caderno 12 de Antônio Gramsci para a compreensão das disputas político-pedagógicas na educação especial brasileira

Revista PerCursos
Reconhecemos a contribuição teórica de Antônio Gramsci para compreender os fenômenos sociais do tempo presente. Buscamos refletir a partir da malha categorial proposta pelo autor, especificamente as categorias intelectual orgânico, escola unitária e ...
Maria Helena Michels , Rosalba Maria Cardoso Garcia   +1 more
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