Results 1 to 10 of about 85 (54)
Praksisveiledning og lærerstudenters profesjonelle utvikling. Om utviklende kunnskapsprosesser i lærerutdanningens praksisveiledning [PDF]
Acta Didactica Norge, 2019 I denne artikkelen argumenterer jeg for at praksisveiledning kan bidra til lærerstudenters profesjonelle utvikling, men også at dette bare er en mulighet som må gripes for å realiseres. Norsk og internasjonal lærerutdanningsforskning viser et mangfold av
Edel Karin Kvam
doaj +7 more sources
Trygghet som mantra i sosionomers praksisveiledning [PDF]
Uniped, 2023 Formålet med studien er å undersøke og problematisere praksisveilederes fokus i veiledning av sosionomstudenter. Problemstillingen er todelt og omhandler hva praksisveiledere retter oppmerksomheten mot i veiledningssamtalene, og hvilke implikasjoner ...
Heidi Lie Eriksen, Kari Søndenå
doaj +3 more sources
Studenters oppfatninger av god og dårlig praksisveiledning i barnehagelærerutdanning [PDF]
Nordvei, 2018 Formålet med artikkelen er å få innsikt i studenters oppfatninger av god og dårlig praksisveiledning i barnehagelærerutdanningen, noe som er avgjørende for å utvikle praksisveiledningens kvalitet.
Kirsten S. Worum, Cato R. P. Bjørndal
doaj +5 more sources
Praksisveiledning som interaffektive møter [PDF]
NordveiArtikkelens kunnskapsbidrag er å utvide det kognitive kunnskapsgrunnlaget i veiledningsfeltet til også å inkludere betydningen av kroppsliggjort (embodied) kognisjon i undervisning og veiledning.
Trine Ørbæk, Eva Bjerkholt
doaj +4 more sources
Mesterlære i praksisveiledning i lærerutdanning: Individuell, relasjonell eller i praksisfelleskap? En studie av eksamenstekster [PDF]
Acta Didactica Norden, 2020 Hensikten med artikkelen er å undersøke hvordan deltakere i en videreutdanning for praksislærere i en videregående skole diskuterer muligheter og utfordringer i praksis-opplæringen i sine eksamenstekster i lys av hovedtrekk fra teori om mesterlære.
Kari Hansen
doaj +5 more sources
Elevrespons i praksisveiledning
Nordvei, 2022 Praksisveiledere i skolen skal bidra til at fremtidens lærere utvikler relevant kompetanse. Dette bidraget tar utgangspunkt i forskning som indikerer at det er viktig, men vanskelig, for veiledere å bidra til at teoretisk forankring og refleksjon er ...
Marthe Pettersen, Eli Lejonberg
doaj +3 more sources
Sykepleierstudenter får praksisveiledning i virtuelle møter [PDF]
Sykepleien, 2019 Bakgrunn: Universitets- og høgskolerådet (UHR) og Nokut har vært opptatt av praksisstudiene og gitt føringer for å styrke kvaliteten på veiledning, veiledningskompetanse og samarbeid mellom ulike aktører. Studier viser at veiledningskompetanse er viktig for å ivareta kvaliteten i praksisveiledningen. Master i helsefag.
Bente Kvilhaugsvik +2 more
core +5 more sources
Videreutdanning i praksisveiledning med arbeidsstedet som læringsarena
Nordisk Tidsskrift for HelseforskningSammendrag Bakgrunn: Dagens og framtidens helsetjenester er avhengig av kompetente sykepleiere. Praksisveilederes veiledningskompetanse er avgjørende for studentenes utvikling og læring i praksisstudiene.
Lene Elisabeth Blekken +4 more
doaj +2 more sources
Flerstemmighet i veiledningssamtaler?
Nordvei, 2021 FoU-veiledning er en veiledningssituasjon i norsk grunnskolelærerutdanning (GLU) som er viet liten oppmerksomhet i forskning. Formålet med studien er å få innsikt i samhandlingen der studenter, praksislærer og universitetslærer deltar i triadisk FoU ...
Rigmor Olsen
doaj +1 more source
«Det er en fremmed tanke å skulle ha studentene for seg selv»
Nordvei, 2022 Praksisveiledning i lærerutdanningene er en oppgave som ofte ivaretas av den enkelte praksislærer, og tidligere forskning viser store variasjoner i veiledningskvalitet, oppfølging og læringsutbytte for studentene.
Mette Hvalby, Jorunn Thortveit
doaj +1 more source