Results 1 to 10 of about 22,940 (162)
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2020 Artikkelen diskuterer hvilken rolle praksisfellesskapet i partnerbarnehagen kan ha for studentens profesjonelle utvikling. Studien fokuserer på hele fellesskapet, fordi både praksislærer og det øvrige personalet samarbeider rundt studentens praksis ...
Heidi Østland Vala, Ingunn Sælid Sell
doaj +5 more sources
«Estetisk uke» som didaktisk design for lærerstudenters utvikling av profesjonell identitet
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2023 Rapporten Estetiske læreprosesser i grunnskolelærerutdanningene viser at estetiske læreprosesser er lite integrert i lærerutdanningen. Vi undersøkte hvordan temauken «Estetisk uke» la til rette for hvordan lærerstudenter i sitt første studieår kan ...
Anders Aasgaard Madsen +2 more
doaj +3 more sources
Med kunst som veiviser til profesjonell utvikling
, 2020 Antologien Fra barnehage til voksenliv. Utdanning, didaktikk og verdi bestar av profesjonsnaer forskning pa laererutdanningene og videregaende opplaering, og pa praksisfeltene barnehage og grunnskole.
Gunnvi Sæle Jokstad
semanticscholar +6 more sources
Lærerutdanneres profesjonelle utvikling [PDF]
Uniped, 2018 Sammendrag Mens læreres profesjonelle utvikling jevnlig har blitt behandlet i forskningslitteraturen, er interessen for lærerutdanneres utvikling av nyere dato. Å være lærerutdanner beskrives som en kompleks rolle der en både skal fungere som
Marit Ulvik, Kari Smith
doaj +7 more sources
Fronesis: veien til profesjonell lærerutdanning?
Uniped, 2017 Sammendrag I artikkelen diskuteres hva som kjennetegner en profesjonell lærerutdanning. I internasjonal forskning om profesjonsutdanning, er forholdet mellom de tre aristoteliske kunnskapsformene episteme, techne og fronesis satt på dagsordenen og blir ...
Sylvi Stenersen Hovdenak, Eline Wiese
doaj +4 more sources
Vårt doble dilemma – luper og speil i arbeid med refleksjon i lærerutdanningen
Internasjonal Politikk, 2019 Formålet med denne artikkelen er å utforske spørsmålet: Hvordan tenker og handler vi som lærerutdannere i møtet med studenter og deres forforståelser i lærerutdanningen?
Camilla Bjelland +1 more
doaj +2 more sources
Kortere utenlandsopphold for barnehagelærerstudenter – nye veier for profesjonsdanning?
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2023 Internasjonal studentmobilitet er et prioritert satsingsområde for høyere utdanning i Norge. I statlige dokumenter uttrykkes visjoner for studentenes utbytte av utenlandsopphold, og en målsetting er at det skal bidra til økt kvalitet i utdanningen ...
Veronica Isaksen, Katrin Olsen
doaj +2 more sources
Pedagogikkfagets kraft for lærerstudenter i profesjonsutdanningen
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2018 Det finnes lite forskningsbasert kunnskap om pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling. Vi undersøkte pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling ved å studere refleksjonstekster fra 62 studenter ...
Truls Nilsen Tangen +2 more
doaj +2 more sources
Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2012 Målet med artikkelen er å synliggjøre hvordan bachelorstudenter i ergoterapi kan utvikle profesjonell handlingskompetanse gjennom aktivitetsbasert pedagogikk.
Kari Margrete Hjelle +2 more
doaj +2 more sources
Acta Didactica Norden, 2020 Overgangen fra lærerutdanning til lærerarbeid omtales i forskningen både som utfordrende og som en mulighet for profesjonell utvikling. Denne studien undersøker hvordan nyutdannede læreres overgang fra utdanning til arbeid kan forstås som en ...
Irina Ivashenko Amdal, Ilmi Willbergh
doaj +2 more sources