Results 21 to 30 of about 22,940 (162)
Acta Didactica NordenLæreren er sentral for elevenes læring, og kontinuerlig profesjonell utvikling hos lærerne er derfor viktig. I kroppsøving vet vi at læreplanens intensjoner bare delvis blir ivaretatt gjennom undervisningen.
Kjersti Mordal Moen +2 more
doaj +2 more sources
Om å være i bevegelse mot en profesjonell fagutøvelse
Uniped, 2012 Artikkelen handler om sykepleierstudenters læring i praksis i spesialisthelsetjenesten. Bakgrunnen for prosjektet er de store reformene som både sykepleierutdanningen og spesialisthelsetjenesten har vært gjennom de siste tiårene, noe som har medført ...
Kjersti Sunde Mæhre, Synnøve Vestly
doaj +2 more sources
Uniped, 2022 Temaet for denne artikkelen er hvordan ferdighetstrening for sosionomstudenter kan bidra til å utdanne kvalifiserte profesjonsutøvere. Utgangspunktet er en studie av sosionomstudenters erfaringer med ferdighetstrening i andre klasse på bachelor ved NTNU (
Nina Schiøll Skjefstad, Mari Nordstrand
doaj +1 more source
Å formes som prest – en psykososial tilnærming til profesjonell identitet, subjektivitet og kjønn
Tidsskrift for Kjønnsforskning, 2022 I denne artikkelen illustrerer jeg hvordan en psykososial tilnærming (Salling Olesen 2020) som teori og metode gir innganger til å forstå hvordan to teologistudenters utdanningsvalg som prester inngår i deres livshistorier.
Sissel Merete Finholt-Pedersen
doaj +1 more source
Elevrespons i praksisveiledning
Nordvei, 2022 Praksisveiledere i skolen skal bidra til at fremtidens lærere utvikler relevant kompetanse. Dette bidraget tar utgangspunkt i forskning som indikerer at det er viktig, men vanskelig, for veiledere å bidra til at teoretisk forankring og refleksjon er ...
Marthe Pettersen, Eli Lejonberg
doaj +1 more source
Palliasjon en fremmedgjøring av fagfeltets kjerne
Tidsskrift for Omsorgsforskning, 2018 Sammendrag Innen det tverrfaglige fagfeltet palliative care har det skjedd en interessant utvikling i det norske miljøet. Det er blitt hevdet at palliativ omsorg ikke er dekkende som betegnelse på fagfeltet, da omsorg ikke oppfattes som et ...
Astrid Rønsen, Rita Jakobsen
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2019 Education for sustainable development (ESD) provides crucial opportunities for young people to be involved authentically in addressing socio-ecological challenges in their local and global communities.
Eldri Scheie, Shelley Stromholt
doaj +1 more source
Profesjonelle fellesskap på ungdomstrinnet som del av skolens utvikling
, 2021 Professional communities at the lower secondary level as part of the school’s development This chapter invites to a discussion of how TALIS 2018 data about professional communities relates to recent policy development aimed at school development.
Julius K. Björnsson +2 more
openaire +2 more sources
Lektorstudenter i praksis: mestringsforventninger og vurderinger av veiledning
Uniped, 2018 Sammendrag Tema for denne studien er lektorstudenters vurderinger av veiledning i praksis. Data er innhentet fra studenter ved en lektorutdanning for 8–13.
Eli Lejonberg
doaj +1 more source
Vurdering for yrkesrelevant opplæring [PDF]
, 2014 Nye vurderingsverktøy som var kjent for elevene førte til økt motivasjon og økt læringsutbytte. Vurderingsverktøyene hadde tydelige kjennetegn med beskrivelse av kvaliteten på kompetansemålene og nivå for måloppnåelse.
Sylte, Ann Lisa
core +3 more sources