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Constituição da Práxis Docente no contexto da Modelagem Matemática
, 2020 Resumo Neste artigo objetivamos, sob o viés da pesquisa qualitativa, discutir possíveis contribuições à formação de professores, nos moldes traçados pelo legado de Paulo Freire, a partir da proposição e da constituição de um Espaço Colaborativo de ...
Régis Forner +1 more
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Praxis docente y aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Privada “Investigación, ciencia y tecnología” de Huancayo 2023 [PDF]
La investigación titulada “Praxis docente y aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Privada Investigación, Ciencia y Tecnología de Huancayo 2023” tuvo como objetivo determinar la relación entre la praxis docente y el aprendizaje de los ...
Urquizo Subilete, Yesenia
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Anais do II Simpósio Brasileiro de Computação na Educação Básica (SBC-EB 2025)A pesquisa investiga o impacto das práticas pedagógicas na formação inicial docente em Computação, com foco na reflexão crítica e na abordagem metacognitiva na solução de problemas concretos identificados com a comunidade escolar pautados na BNCC.
Maria de Fátima Ramos Brandão +1 more
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Reconhecimento e alteridade: uma reflexão da práxis docente e sua implicação na formação do aluno
, 2020 O artigo trabalha as implicacoes do reconhecimento e da dimensao da alteridade na formacao do aluno, dentro do contexto da praxis docente. A teoria do reconhecimento postula a necessidade vital que todo individuo tem de ser visto, aprovado e reconhecido,
Roseane Farias da Silva Aleluia
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ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CARRERA DOCENTE EN EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN [PDF]
, 2014 La Universidad Nacional de Luján (UNLu) ha concebido a la Carrera Docente como “un sistema de mejoramiento de los docentes de la universidad”. Hacia fines del año 2000, con la aprobación del Estatuto Universitario vigente, se ha institucionalizado la ...
Perez, María Susana +2 more
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Revista Científica Ciencia y TecnologíaEl presente estudio analizó la importancia de la innovación educativa incremental desde la mirada de la mejora continua como proceso para el desarrollo de competencias profesionales del profesorado, tuvo como objetivo explicar el modelo de innovación ...
Marco Vinicio Saltos Bajaña
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ROBÓTICA EDUCACIONAL E PRÁXIS DOCENTE
Revista de Estudos InterdisciplinaresEsta pesquisa investigou como a implementação da Robótica Educacional, enquanto prática vinculada à cultura maker, nas aulas de Matemática pode contribuir para a formação do professor reflexivo e para a ressignificação de sua atuação pedagógica na ...
A. Leão, Ândrea Corrêa Porto
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Revista Digital de Educación DiscimusThis reflective article proposes a critical and decolonial reconfiguration of teacher training in foreign languages, in response to the technocratic, standardized, and Eurocentric approaches that have historically structured curricula in this field ...
Cristian Camilo Reyes-Galeano +3 more
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Didasc@lia: didáctica y educación, 2012 This paper reflects on some essential contradictions of university teacher’s training, as a socio-formative-transforming integrity of the educational praxis that allows the university professor enhance reflective, critical, with a strong educational ...
Yaritza Tardo Fernández
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Incidencia del uso de las TIC en la praxis de una docente de preescolar de la institución educativa técnica industrial comuna 17 de la ciudad de Cali [PDF]
, 2018 La presente investigación sobre la Incidencia del uso de Las Tic en la Praxis de una Docente de Preescolar de la Institución Educativa Técnica Industrial Comuna 17 de la Ciudad de Cali, fue motivada en la maestra principalmente por dos aspectos: primero,
Orozco Ocampo, Constanza Andrea
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