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Reflexión pedagógica: crisis y razón de la práctica docente como ejercicio crítico
Saber & Educar, 2012 Forcing us to take a deeper look, through critical reflection, at the different faces of the crisis and of education gives us the opportunity, at this momento, to try to get answers to who that presents himself as a teacher, not so much from one more ...
María Jesús Vitón de Antonio
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CAPOEIRA E FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: SABERES DE UMA PRÁXIS EXTENSIONISTA
Conexões: Ciência e Tecnologia, 2020 A capoeira vem se constituindo uma atividade de formação docente nos Sertões de Canindé através dos projetos de Extensão Capoeira-Educação e Capoeira-Comunidade cuja trajetória histórica foi iniciada em 2012, no IFCE Canindé.
SAMARA MOURA BARRETO ABREU +2 more
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SENTIDOS E MANIFESTAÇÕES DO TRABALHO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 O texto apresenta reflexões sobre o trabalho docente que se realiza na pós-graduação. Para tanto, explora os conceitos de práxis, cotidianidade e preocupação, apoiando-se, sobretudo, em Karel Kosik, Agnes Heller e Adolfo Vázquez, bem como apresenta ...
Maria das Graças Martins da Silva
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Some ideas about the notion of practice in educational field [PDF]
, 2013 Este texto se propone compartir algunos recorridos teóricos sobre la noción de práctica, su vinculación con otros términos (en particular, con las nociones de teoría y de praxis) y su utilización en el campo educativo.
Mastache, Anahí
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Aportación al estudio de los neologismos del español del siglo XVII
El Guiniguada, 2015 s ...
Ángela Castellano Alemán
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La reflexión de la práctica de docencia como estrategia para la innovación en la formación jurídica
Derecho PUCP, 2021 La praxis reflexiva es un instrumento relevante para la permanente innovación en el proceso formativo. Fortalecer la capacidad de preguntar y resolver problemas pedagógicos, utilizando a la investigación como herramienta para la reflexión del propio ...
María Francisca Elgueta Rosas +1 more
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La Dimensión Afectividad en la Praxis Cotidiana del Docente de Física
RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, 2019 Resumen. Esta investigación se propuso lograr una estructura teórica consensuada sobre el rol de la dimensión afectividad en la praxis pedagógica cotidiana del docente de Física en la construcción de saberes en la Educación Universitaria (en particular el caso Venezuela).
Briceño, Jesús +2 more
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GESTALT Y HETERODOXIA: UN CAMBIO PROACTIVO APLICABLE EN LA PRAXIS INVESTIGATIVA UNIVERSITARIA [PDF]
, 2017 La pesquisa que da origen a este art\uedculo, est\ue1 soportada en la propia experiencia en el en el estudio del quehacer investigativo y la gesti\uf3n del conocimiento universitario latinoamericano. De esa experiencia previa, se desprende la premisa: el
Carvajal, Beatriz Carolina
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, 2018 Cuento el inicio, el progreso y las repercusiones de mi conocimiento de Vico en mi praxis intelectual y docente. Destaco su intencionalidad política, su concepción humanista de la educación cuya reivindicación es necesaria ahora, y de la Ciencia nueva ...
Martínez Bisbal, Josep
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La importancia de la literatura en la enseñanza del español como idioma segundo en Senegal
El Guiniguada, 2016 Qué es la literatura? Una manera de ver, sentir, captar y disponer palabras a fines estéticos. El escritor que plasma ideas usa vocablos, se sitúa en un espacio y un tiempo, habla de sí y de los demás, conciente e inconcientemente.
El Hadji Amadou Ndoye
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