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Participación del docente universitario en la praxis investigativa: Componente ético
Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 2020 El presente artículo se genera a partir de las observaciones y manifestaciones emergentes encontradas entre docentes universitarios participantes como actores clave, en una investigación afín al fomento de la participación ciudadana desde la praxis universitaria.
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El seminario de praxis e identidad docente matemática, un espacio para el aprendizaje [PDF]
, 2017 Damos evidencia del desarrollo del seminario de praxis e identidad docente matemática, cuyo principal objetivo es el de ser un espacio de encuentro entre los investigadores de matemática educativa y docentes del nivel medio superior del estado de Nayarit,
Espino, Gessure +2 more
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Posicionamiento freireano ante la formación del profesorado: el compromiso político de educador [PDF]
, 2004 Paulo Freire (1921-1997) puede ser considerado como uno de los pedagogos más influyentes del siglo XX. Sus numerosos libros y artículos aparecen citados continuamente en cualquier ensayo educativo que se ocupe de cómo intervenir pedagógicamente desde ...
Guichot Reina, Virginia
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Abordagens de educação científica equitativa em gênero e perspectivas de formação docente
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 Este artigo buscou contribuir com propostas focadas na problemática de como formar docentes de Ciências para que essas/es promovam uma práxis pedagógica equitativa em gênero em contextos de ensino complexos.
Juliane Priscila Diniz Sachs +2 more
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Work, Professional Development And Teaching Commitment: Deconstructing Meanings [PDF]
, 2016 The paper we present is part of the research project "The professional identity of teacher studies", that we are development for last 3 years. The third phase of this research put the focus on the experience of job placement of novel teachers, graduated ...
Cortés González, Pablo +3 more
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La docencia de Sociology of Education en Magisterio de Educación Primaria: la perspectiva discente [PDF]
, 2014 El profesorado a tiempo completo del Área de Sociología de la Facultad de Educación de Albacete imparte su docencia en un grupo de cada una de sus asignaturas mediante la utilización del inglés como lengua vehicular.
Roblizo Colmenero, Manuel Jacinto +1 more
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La teoría y la praxis curricular: Resignificaciones desde la práctica docente
Revista Científica UISRAEL, 2018 En este artículo se reflexiona sobre la importancia de una práctica docente que aporte a la calidadeducativa, sobre la base de un compromiso orientado al currículo vigente (el cual, aunque perfectible, recoge aspectos filosóficos, legales y contextuales, que reúnen teoría y praxis), a fin de encontrar alternativas para brindar respuestas integrales a ...
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Santiago, 2015 Se reflexiona sobre algunas contradicciones esenciales del proceso de formación del docente universitario, como integridad socio-formativa- transformadora de la praxis educativa que permita potenciar un profesor universitario reflexivo, crítico, con una ...
Dra.C Yaritza Tardo-Fernández
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Formación del Docente y Pedagogía de la Complejidad en el Contexto de la Educación [PDF]
, 2016 The nature of the pedagogical act in the context of education, involves a systemic relational complexity that involves training and professional identity of teachers.
Rojas Rivero, Naylet Chiquinquirá
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Trabalho & Educação, 2011 Focamos neste artigo as práticas pedagógicas em educação profissional e problematizamos o suposto subjacente às políticas oficiais brasileiras de que o ensino integrado pode ser construído somente com processos de formação docente e com estratégias ...
Ronaldo Marcos de Lima Araújo +1 more
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