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An examination of a values‐engaged, educative evaluation at the University of Puerto Rico at Humacao
New Directions for Evaluation, Volume 2024, Issue 181, Page 39-49, Spring 2024.Abstract Examinations of culture and cultural responsiveness within evaluations have gained traction, successes and challenges working with Latino/a/e communities have been well‐documented, and considerations for working with this community have been put forth.
Ayesha S. Boyce +2 more
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Reflexões sobre a práxis pedagógica alinhada ao uso das tecnologias digitais no ensino de História
Revista Eletrônica História em ReflexãoNeste artigo, nosso objetivo é problematizar algumas questões necessárias e urgentes relacionadas aos temas práxis pedagógica e tecnologias digitais no ensino de História na atualidade.
Luciano José Vianna +2 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017 A formação de professores seja ela inicial ou continuada deve ser desenvolvida com foco nos processos de ensino e de aprendizagem de forma teórica e prática, ou como assinala Freire (1987) pela práxis. Esse texto visa apresentar a metodologia Sequência
Maria José Costa dos Santos +1 more
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Influencia de las escuelas flautísticas en la praxis docente del profesorado superior en España.
Vivat Academia, 2020 Las escuelas nacionales de flauta travesera han jugado un papel importante en la generalización de las técnicas y en la creación de métodos que han conseguido ser atemporales y de probada solvencia. El objetivo radica en conocer la influencia e influjos
Ana María Botella Nicolás +1 more
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Revista Histedbr On-line, 2017 O presente artigo tem como objetivo analisar o processo de implementação e os resultados do PARFOR na UFOPA (Campus Monte Alegre/PA), no período de 2010-2014.
Eliane Gracy Lemos Barreto +1 more
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A praxis docente nos ambientes virtuais de aprendizagem no contexto da dialogicidade
Observatorio (OBS*), 2015 Na Educação a Distância, o processo de comunicação é feito basicamente mediante a escrita em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA,s) por meio das ferramentas tecnológicas síncronas e assíncronas. Essas ferramentas são os elos entre professor e aluno que, quando usadas como ações motivacionais e afetivas, tornam-se um dos pilares que sustentam o ...
Tonelli,Elizangela +2 more
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Gestión directiva y Clima organizacional: Herramientas motivacionales en la praxis docente
593 Digital Publisher CEIT, 2020 La investigación intenta sostener que una praxis pertinente, asertiva y motivacional de la gestión directiva promueve un clima organizacional que favorece el desarrollo integral de los estudiantes y con ellos la calidad educativa. Se reconoce al docente como primer responsable de estos logros quien debe sentir motivación para desempeñarse mejor cada ...
Jenny Bohorquez, María Andrade
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Práxis docente no ensino de matemática:
Revista Espaço Acadêmico, 2022 Na práxis escolar, o educador significa e ressignifica os seus conhecimentos. Por isso, torna-se imprescindível uma análise crítica dos saberes que envolvem o trabalho docente.
Renan Antônio da Silva +1 more
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Participación del docente universitario en la praxis investigativa: Componente ético
Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 2020 El presente artículo se genera a partir de las observaciones y manifestaciones emergentes encontradas entre docentes universitarios participantes como actores clave, en una investigación afín al fomento de la participación ciudadana desde la praxis universitaria.
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Abordagens de educação científica equitativa em gênero e perspectivas de formação docente
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 Este artigo buscou contribuir com propostas focadas na problemática de como formar docentes de Ciências para que essas/es promovam uma práxis pedagógica equitativa em gênero em contextos de ensino complexos.
Juliane Priscila Diniz Sachs +2 more
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