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Praxis Investigativa del Docente Universitario
, 2023 La escritura del libro busca pues desplegar caminos y puentes desde donde la autora plantea comprometidamente la investigación en la universidad y especialmente en el Instituto Universitario de Aeronáutica Civil (IUAC). En tal sentido es una invitación al pensamiento institucional, que, si bien permite contribuir como individuos, también propicia el ...
Juana Yumey Suárez Pérez
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Participación del docente universitario en la praxis investigativa: Componente ético
Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 2020 El presente artículo se genera a partir de las observaciones y manifestaciones emergentes encontradas entre docentes universitarios participantes como actores clave, en una investigación afín al fomento de la participación ciudadana desde la praxis universitaria.
José Javier Leal Rivero
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Tránsito de la política educativa digital a la praxis docente
GACETA DE PEDAGOGÍA, 2018 El artículo presenta el análisis cualitativo documental de la política educativa digital venezolana, referida a la integración de tecnologías digitales en los planes educativos de todos los niveles, y las condiciones de la implantación en el tránsito a la subjetividad de los docentes, vinculado con los hallazgos de una investigación previa de la ...
Luz Salazar Serrano
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La praxis del docente de Educación Física desde lo polisémico
GACETA DE PEDAGOGÍA, 2018 La investigación consistió en interpretar la praxis del docente sustentada en los aspectos ontoepistémicos, lo polisémico y la complejidad de la Educación Física, apoyada en el método Fenomenológico-Hermenéutico desde la realidad del ser docente en el proceso de desarrollar un estilo desde el eje fundamental de la formación a través del movimiento y la
Isabel Cristina Sánchez Castillo
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Focusing: Un Abordaje Psicopedagógico en la Praxis Docente
Estudios y Perspectivas Revista Científica y AcadémicaEl presente avance de investigación aborda la técnica del focusing a través de un abordaje psicopedagógico en la praxis docente, enmarcado en el contexto de educación primaria, U.E Colegio “Arzobispo Méndez”, parroquia El Carmen, municipio Barinas, estado Barinas. El propósito general es comprender la praxis docente, un aborde psicopedagógico mediante
Adonay García Velasco
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Subjetividad y educabilidad: orientaciones para la praxis docente [PDF]
, 2012 Durante los últimos diez años Peiró estuvo en universidades iberoamericanas explicando, como ponente, gestor de cursos, investigando... El tema expone los hallazgos de nuestras investigaciones sobre incivilidad escolar: enseñar valores, desarrollar el autocontrol de emociones, evitar actitudes violentas, etc.
Peiró i Gregòri, Salvador +1 more
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Ética profesional en la praxis del docente de Administración gestión municipal.
Praxis Pedagógica, 2023 La ética profesional en el docente universitario otorga resultados positivos en el desarrollo de sus competencias, adquiriendo responsabilidad moral y estatus en el ámbito académico, lo que le puede conferir el reconocimiento de ser académicos responsables, comprometidos, autónomos y justos en el campo de la Administración como objeto de este artículo.
Susany Yuhamer Ramirez Rodríguez +1 more
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Gestión directiva y Clima organizacional: Herramientas motivacionales en la praxis docente
593 Digital Publisher CEIT, 2020 La investigación intenta sostener que una praxis pertinente, asertiva y motivacional de la gestión directiva promueve un clima organizacional que favorece el desarrollo integral de los estudiantes y con ellos la calidad educativa. Se reconoce al docente como primer responsable de estos logros quien debe sentir motivación para desempeñarse mejor cada ...
Jenny Bohorquez, María Andrade
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8. Competencias investigativas del docente para el fortalecimiento de su praxis pedagógica
Educare, 2019 Es necesario comprender que el desarrollo de las competencias investigativas en la praxis pedagógica, es un elemento esencial en el que va implícito la apropiación del conocimiento y el desarrollo potencial de habilidades, que despierta en el docente la ...
Kleeder José Bracho Pérez
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Influencia de las escuelas flautísticas en la praxis docente del profesorado superior en España.
Vivat Academia, 2020 Las escuelas nacionales de flauta travesera han jugado un papel importante en la generalización de las técnicas y en la creación de métodos que han conseguido ser atemporales y de probada solvencia. El objetivo radica en conocer la influencia e influjos
Ana María Botella Nicolás +1 more
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