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Aspectos sociales determinantes de la participación de la mujer en la praxis docente en ingeniería
This work analyses the social factors determining female participation in teaching praxis at the Faculty of Engineering of the University of Carabobo. Through feminist epistemology and a gender perspective, it examines how teaching identity is configured
Vanessa Hurtado
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As pesquisas acerca da formação docente no Brasil estão ancoradas predominantemente nas bases epistemológicas da prática e da práxis. Nesse estudo, buscamos compreender em que base(s) se inserem os artigos publicados especificamente sobre formação ...
João Kaio Cavalcante de Morais +1 more
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Reconhecer para enfrentar: práxis pedagógica antirracista na educação física escolar
Resumo Este artigo buscou compreender e caracterizar a práxis pedagógica antirracista nas aulas de educação física na perspectiva docente. Com abordagem metodológica qualitativa, o estudo envolveu pesquisa bibliográfica e de campo da qual participaram ...
Denise Aparecida Corrêa +1 more
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En el ámbito educativo en el municipio de Puerto Boyacá se evidencia a través de la praxis docente la falta de estrategia e innovación en el quehacer pedagógico, la persistencia reiterada en la escuela tradicional con métodos verbales y prácticos que no ...
Francenith Londoño Vélez +1 more
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La comprensión de la dinámica en torno a la praxis docente de la Educación Religiosa Escolar posibilitó analizar la praxis docente en la Educación Religiosa en instituciones educativas de la ciudad de Valledupar-Cesar, Colombia, bajo las orientaciones ...
Yener Jair Angarita Pino
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Este artigo propõe um estudo acerca da cultura digital e construção de conhecimentos, tendo a análise sociológica discursivo-imagética para a práxis do professor, como o cerne desse estudo.
M. P. Pordeus +10 more
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Entender a práxis pedagógica permeia compreender a dialética implícita ao ato educativo. Buscando entendimento pela ótica das dimensões praxiológicas em que as práticas pedagógicas se situam, o trabalho docente fez-se objeto de estudo, visando ...
Cristiane Aparecida Madureira +1 more
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Uso de la Realidad Aumentada en la praxis docente: Reflexiones transdisciplinares para la educación
La investigación tuvo como objetivo proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para aplicar la tecnología emergente Realidad Aumentada (RA) dentro y fuera del aula, cumpliendo con las regulaciones académicas de la innovación.
Cufuna Delsa Silva Amino +1 more
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CORNERSTONE from Praxis: A Writing Center Vol.19 No.1 [PDF]
The call for papers offered by Romeo Garcia and Anna Sicari for this special issue of Praxis invited scholars in the field of writing center studies to acknowledge the ways our field’s history accretes in the present despite our collective inclinations ...
Condon, Frankie, Green, Neisha Anne
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La educación física, como cultura del movimiento, es una práctica compleja de enseñanza e investigación que se desarrolla históricamente y por tanto hay que analizar como práctica situada que ocurre entre sujetos que también tienen su propio sentido ...
Marcela Oroño Lugano +1 more
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