Results 71 to 80 of about 1,101 (182)
Didasc@lia: didáctica y educación, 2012 This paper reflects on some essential contradictions of university teacher’s training, as a socio-formative-transforming integrity of the educational praxis that allows the university professor enhance reflective, critical, with a strong educational ...
Yaritza Tardo Fernández
doaj
La psicopedagogía en el aula: Representación de la praxis docente en la educación secundaria ecuatoriana [PDF]
, 2020 María Alejandra Loor-Intriago +3 more
openalex +1 more source
Civilizar, 2019 Retractación de: Neuroaprendizaje, una propuesta educativa: herramientas para mejorar la praxis del docente. Pherez, G., Vargas, S., y Jerez, J. (Vol. 18 No. 34, 2018, pp. 149-166).
Diana Nino-Munoz
doaj +1 more source
Reflexividad teórico-epistemológica: una revisión a la praxis en la formación docente
Orinoquia, 2019 Este artículo presenta los resultados de investigación sobre Perspectivas teórico-epistemológicas en las prácticas pedagógicas de los egresados del programa de Pedagogía Infantil de la Universidad de los Llanos, que planteó como objetivo, comprender la relación entre las prácticas pedagógicas y las perspectivas teórico-epistemológicas consolidadas en ...
Said A. Jiménez-Mayorga +2 more
openaire +4 more sources
Una propuesta de investigación Acción Participante - Hablemos del Taller - Desde la Praxis del Ser y Hacerse Docente del IUPA. [PDF]
, 2021 Ariel Roberto Bernatene
openalex +1 more source
Praxis en educación inclusiva desde las experiencias docentes
, 2020 Resignificar las prácticas pedagógicas en relación a los procesos de inclusión que se dan en el aula. El objetivo de la investigación es resignificar las prácticas pedagógicas en relación a los procesos de inclusión que se dan en el aula de 4 personas que se reconocen y desarrollan actividades como maestros en instituciones educativas de carácter ...
openaire +1 more source
Revista Educação e Emancipação, 2015 A pesqu isa O cotidiano dos(as) professores(as) do ensino fundamental e a possibilidade da práxis no processo de formação continuada teve como principal objetivo analisar o cotidiano dos(as) professores(as) do ensino fundamental buscando sua relação com
Arinalda Silva Locatelli
doaj +2 more sources
Investigaciones sobre la praxis docente en Educación Primaria (2013-2018). Un análisis bibliométrico
, 2022 Ada Marina Angulo de Escalante
openalex +2 more sources
International Journal of Sociology of Education, 2022 Este artículo presenta una propuesta de formación inicial docente como proyecto pedagógico político para la educación democrática y la justicia social, resultado de una revisión y reflexión teórica.
Teresa García Gómez
doaj