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Praxis del reconocimiento en la formación docente

open access: yes, 2019
La tesis central de esta investigación relaciona la teoría del reconocimiento de Axel Honneth con la formación docente para potenciar en la praxis la autoconfianza, el autorrespeto y la autoestima que se alcanzan de forma intersubjetiva, como fundamento ético de la autorrealización práctica individual y profesional. A partir del diagnóstico se ratificó
openaire   +1 more source

Se hace camino al andar y al andar…nos encontramos, desencontramos y reencontramos

open access: yesVoces de la educación, 2020
Este ensayo de investigación de nuestro colectivo ENDYEP (Encuentro entre docentes y Educadorxs Populares), sobre nuestro andar en la Formación Docente en clave de Educación Popular, propone un diálogo permanente con la obra del Maestro Paulo Freire y su
María Esther Basualdo   +2 more
doaj  

[I recertify, you recertify... he recertifies himself?] [PDF]

open access: yesAten Primaria, 2021
Bartolomé Moreno C   +5 more
europepmc   +1 more source

ATEMPORALIDAD, GRATUIDAD Y UNIVERSALIDAD: LA NUEVA ERA DE LAS REVISTAS CIENTÍFICAS. doi 10.20420/GUIN.2014.0057

open access: yesEl Guiniguada, 2015
Visión y experiencia propia en torno al papel de las revistas y su contribución a la promoción del conocimiento científico en el área objeto de estudio.
Pilar Couto Cantero
doaj  

Teaching Competencies in Nursing Professors: Visions of Students and Academics.

open access: yesInvest Educ Enferm, 2023
Quintana Alonso R   +4 more
europepmc   +1 more source

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