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Primarstufenspezifische Didaktik

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
Didaktik ermöglicht die Begründung und Reflexion einer stufen- und lernsituationsspezifischen Auswahl von Inhalten, Methoden und Medien, mit denen die Lern- und Entwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern angeregt, unterstützt und gesteuert ...
Miriam Leuchter
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Zweiprachige Erziehung in Berlin im Elementar- und Primarbereich [PDF]

, 2001
Heidi Rösch
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Die Rolle der Praxislehrperson aus Studierendensicht – Rekonstruktionen von Praxiserfahrungen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Im Projekt „Anforderungen Studierender in den Berufspraktischen Studien“ wurden angehende Primarlehrpersonen zum Studienende in retrospektiven narrativen Interviews befragt.
Julia Košinár, Emanuel Schmid
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Zur aktuellen Rekrutierung von zukünftigen Primarlehrpersonen: Soziologisches Profil der Studentinnen und Studenten der Pädagogischen Hochschule Wallis (2001 bis 2005)

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012
Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, welches soziologische Profil die Studierenden der Pädagogischen Hochschule Wallis (PH-VS) heute haben. Es werden zwei Hypothesen untersucht. Die erste postuliert, dass sich die Profile der PH-Studierenden von
Danièle Périsset Bagnoud, Paul Ruppen
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Nutzung und Effektivität privat bezahlter Nachhilfe im Primarbereich

, 2014
Aus dem Modell der Bildungswahl und Colemans Ansatz zu innerfamilialem Sozialkapital werden Hypothesen zur Inanspruchnahme von privat bezahlter Nachhilfe abgeleitet und mithilfe logistischer Regressionsmodelle überprüft. Datengrundlage ist eine Panelstudie im Grundschulbereich.
Luplow, Nicole, Schneider, Thorsten
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Aufbau eines Verständnisses von Forschung im forschungsorientierten Lernen im Sachunterricht: Welche Rolle spielt die Lehrperson?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019
Verschiedene Aspekte der Professionalität von Lehrpersonen können Schülerinnen und Schüler im forschungsorientierten Lernen im Sachunterricht dabei unterstützen, zu ersten Einsichten über die Herangehensweisen und Methoden von Wissenschaftlerinnen und ...
Christina Egger
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Lernen an der Praxis. Einblick in das Kooperationsprojekt «Selbstlernarchitekturen für die Primarstufe» der PH FHNW in Kooperation mit Praxislehrpersonen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016
In einem seit 2013 laufenden Kooperationsprojekt an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz entwickeln Primarlehrpersonen, Dozierende des Instituts Primarstufe und Studierende massgeschneiderte Lernumgebungen für einzelne ...
Barbara Ryter Krebs, Pascal Favre
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Bilingualer Sachfachunterricht auf der Primarstufe - Ein Erfahrungsbericht mit einem Ausbildungsmodul am Seminar Hitzkirch

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004
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Bettina Imgrund
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Sprachunterricht im frühen Alter – Aber wie?

Linguistische Treffen in Wrocław, 2020
Die Rolle des Fremdsprachenunterrichts im frühen Alter erweist sich heutzutage aus verschiedenen Gründen als sehr wichtig. In der Fachliteratur gibt es verschiedene Ansätze zu diesem Thema, wobei vielerorts hervorgehoben wird, dass man in der Entwicklung
Marcelina Kałasznik
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PÄDAGOGISCHE KOMPETENZEN DER LEHRER IM PRIMARBEREICH

Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, 2013
Knowledge has very rapidly increased in a short period of time. New information and communication technologies have influenced all aspects of human life. Working skills have become more and more complex. Pace of life is set to get faster and faster. Society began to develop rapidly.
Đuranović, Marina, Klasnić, Irena, Lapat, Goran   +2 more
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