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Zertifizierungsverfahren & Professionalisierung Revisited

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung
Der gesellschaftliche Bedarf an wissenschaftlicher Weiterbildung und die Nachfrage von Politik und Unternehmen gehen mit der Frage der Qualität der Angebote und der Professionalisierung der Akteur:innen einher.
Miriam Chebbah, Aletta Hinsken, Stefanie Kröner   +2 more
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Digitale Hochschulbildung nach 2020: Mut zum Machen in der Digitalität – statt sie zu vertagen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Im vorliegenden Essay wird ausgehend von der durch COVID-19 erfolgten Disruption die Bedeutung von Zeit, Beziehungen und Werten für eine zeitgemässe und zukünftig möglichst anknüpfungsfähige Hochschulbildung unter den dynamischen Bedingungen von ...
Kerstin Mayrberger
doaj   +1 more source

Anforderungsstrukturen inklusiv-medialen pädagogischen Handelns

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Pädagogisches Handeln als Interaktion innerhalb eines Arbeitsbündnisses unterliegt diversen Anforderungsstrukturen, die jenseits dieser Interaktionssituationen verhandelt werden.
Estella Ferraro, Julia Gasterstädt, Johannes Wahl   +2 more
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Tablet‐Einsatz zur Vermittlung und Sicherung von Fachwissen The use of tablets to acquire and internalize knowledge

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 293-298, June 15, 2022., 2022
Abstract Tablets kommt eine zunehmende Bedeutung im Unterricht zu. Sie ermöglichen die Erweiterung bewährter Unterrichtsformen (z. B. Bearbeitung von Aufgaben), aber auch neue Formate (z. B. Erstellung von Erklärvideos durch die Lernenden). Im Rahmen der hier vorgestellten Untersuchung wird die Wirkung des Tablet‐Einsatzes in der Erarbeitungs‐ und ...
Lars Greitemann, Insa Melle
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Gestaltung von Chemieunterricht für diverse Lerngruppen – ein Beispielunterricht zum Planungsmodell ChemDive Designing chemistry classes for groups with diverse learners – an exemplary lesson for the ChemDive planning model

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 299-306, June 15, 2022., 2022
Abstract Durch bildungspolitische und gesellschaftliche Veränderungen sind Lehrkräfte im deutschen Schulsystem mit einer zunehmend heterogenen Schülerschaft konfrontiert, nicht nur in inklusiven Lerngruppen. Dieser Diversität gilt es positiv zu begegnen, indem Unterricht von Beginn an für alle Lernenden zugänglich geplant und durchgeführt wird.
Monika Holländer, Katharina Böhm, Leonie Jasper, Insa Melle   +3 more
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„Das verbrannte Holz betreibt ja keine Fotosynthese mehr“ – Analyse der Lernhürden bei der Erstellung von Kohlenstoffkreisläufen anhand von Unterrichtsvideos “After all, the burnt wood no longer performs photosynthesis” – analyzing (students’) difficulties in drawing up carbon cycles with the help of videos cases

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 307-311, June 15, 2022., 2022
Abstract Die Nutzung von fossilen und regenerativen Rohstoffen zur Energiegewinnung und deren Beitrag zum Kohlenstoffkreislauf ist ein komplexes Thema, welches unterschiedliche (Schüler:innen‐)Schwierigkeiten mit sich bringt. Darum ist es umso wichtiger, bei der Planung eines solchen Unterrichts diese Lernhürden zu berücksichtigen. Um Studierende dafür
Christina Krabbe, Frederic Thelen, Kathryn Simonds, Insa Melle   +3 more
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Ein Bewertungsraster für Augmented‐Reality‐Lehr‐Lernszenarien im Unterricht AR in science education – an AR based teaching‐learning scenario in the field of teacher education

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 312-318, June 15, 2022., 2022
Abstract Mit Augmented Reality angereicherte Lehr‐Lernsettings gewinnen sowohl im Schulfach Chemie als auch in anderen naturwissenschaftlichen Fächern immer mehr an Bedeutung. So erwähnen viele Publikationen die positiven Effekte solcher digital angereicherter Lehr‐Lernprozesse, geben jedoch nur selten darüber Auskunft, welche Eigenschaften der ...
Manuel Krug, Valerie Czok, Sascha Müller, Holger Weitzel, Johannes Huwer, Stefan Kruse, Wolfgang Müller   +6 more
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Professionalisierung der wissenschaftlichen Weiterbildung als hochschulische Mehrebenenherausforderung

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2020
Der Aufsatz fokussiert die Professionalisierung wissenschaftlicher Weiterbildung als eine komplexe Mehrebenenherausforderung insbesondere bei einer dezentralen hochschulischen Organisationsform.
Simone Krähling, Ramin Siegmund, Wolfgang Seitter   +2 more
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Die Professionalisierung hochschuldidaktisch Tätiger – eine empirische Untersuchung

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2023
Zusammenfassung Mit der dynamischen Entwicklung des beruflichen Feldes hochschuldidaktisch Tätiger im Kontext von Förderlinien zur Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) stellt sich die Frage ...
Matthias Kraut, Marianne Merkt, Jennifer Preiß   +2 more
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Lehramtsstudierende umschreiben den Lehrberuf im digitalen Zeitalter: Eine Metaphernanalyse

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2023
Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, die Vorstellungen türkischer DaF-Studierender von der Lehrkraftrolle im digitalen Zeitalter anhand von Metaphern zu analysieren.
Merve Koldamca Yılmaz, Anastasia Şenyıldız, Nurseza Keleş   +2 more
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