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Gelehrte als Identifikationsfiguren? Vom Umgang mit fachkultureller Erinnerung in medizinischen Fächern

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 77-105, June 2024.
Abstract In this article, the authors examine the circumstances under which scholars can become effective figures of identification in medicine, after whom prizes or institutions are named – and under which circumstances scholars cannot or can no longer fulfill such a role. Trends and changes in professional cultural memory are examined, illustrated by
Matthis Krischel, Julia Nebe, Timo Baumann   +2 more
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Routinen der Vielfalt: Praktiken der Anerkennung im pädagogischen Feld

Horyzonty Wychowania, 2016
RESEARCH OBJECTIVE: The aim of the paper is to show that the concept of diversity has much more implications for schools and education than commonly assumed.
Agnieszka Czejkowska
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Blind Flight into the eHealth World? Deficits in the education of health professionals hamper process of professionalization. Contribution to the HoGe conference 2018 „Digital learning and teaching“ / Blindflug in die eHealth-Welt? Bildungsdefizite machen Professionalisierungsbemühungen der Gesundheitsberufe zunichte. Beitrag zur HoGe–Tagung 2018 „Digitales Lernen und Lehren“

International Journal of Health Professions, 2019
Educational strategies often derive from ideas of eminent founders. They convey traditional conceptions of good practice and professional identity. However, the environment changes dramatically.
Sottas Beat
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Wie informell ist die Professionalisierung von Lehrpersonen?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Die Weiterbildung bzw. Professionalisierung von Lehrpersonen in Schulen und Hochschulen findet in beträchtlichem Ausmaß jenseits formaler Bildungsmaßnahmen statt.
Reinhard Zürcher, Karin Riedl
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Subjektive Wahrnehmungen professioneller Handlungskompetenz von Lehramtsstudentinnen und Lehramtsstudenten im Rahmen geographischer Exkursionen

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2021
Die subjektive Wahrnehmung von Professionswissen stellt bereits im Lehramtsstudium einen wichtigen Bestandteil bei der Entwicklung professioneller Handlungskompetenz dar. In diesem Kontext kommen komplexen Lehr- und Lernformaten eine bedeutsame Rolle zu,
Anne-Kathrin Lindau
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Hebammenwissen: Das Normale ist etwas ganz Besonderes. 13. Hebammenkongress vom 6. bis 8. Mai 2013 in Nürnberg

Gender, 2014
Auf dem 13. Kongress des Deutschen Hebammenverbandes wurden von den über 2500 TeilnehmerInnen zentrale berufspolitische und inhaltliche Fragen diskutiert.
Charlotte Ullrich
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Zur Aus- und Fortbildung der Praxislehrkräfte

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1995
"Der Zusammenarbeit und einem möglichst hohen Konsens zwischen Seminarien einerseits, Praxis- und Übungslehrkräften andrerseits, kommt eine hohe Bedeutung zu; (...) einen zentralen Beitrag dazu kann die Professionalisierung der Praxislehrkräfte ...
Basil Schader
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„Lehrkräfte erforschen Schule und Unterricht“ Forschungsorientiertes Lernen und Reflexivität in einer Lehrerfortbildung zur Schul- und Unterrichtsentwicklung

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019
Die Professionalisierung von Lehrkräften endet nicht mit dem Erreichen des Studienabschlusses, sondern vollzieht sich als lebenslanger Prozess über die gesamte Berufsbiografie (vgl. van Hippel, 2011).
Katharina Hombach
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Mehr als Methoden! Warum die Bibliothekspädagogik endlich Theorie braucht

Bibliothek
Library pedagogy is a growing field of practice, but it remains theoretically underdeveloped. This article analyses the causes of this lack of theoretical grounding and discusses missing connections to educational science and media education discourses ...
Kranz Dennis
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Mehr als Öffentlichkeitsarbeit – ausserschulische Jugendarbeit in Sozialen Onlinenetzwerken

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Bislang tut sich die Jugendarbeit schwer, die Nutzung von Sozialen Onlinenetzwerken pädagogisch zu fundieren und legitimieren. Der folgende Beitrag zeigt anhand eines Fallbeispiels auf, wie Soziale Onlinenetzwerke in die alltägliche Arbeit integriert ...
Daniela Cornelia Stix
doaj