Verschlungene Pfade der Professionalisierung von Erwachsenenbildnern und Weiterbildnerinnen. Anerkennung vorhandener Kompetenzen als zeitgemäße Anforderung [PDF]
, 2012 In Deutschland und Österreich hat die Professionalisierung im Bereich der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung in den letzten Jahren vielfältige neue Impulse erfahren.
Gruber, Elke, Wiesner, Gisela
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Praxeologisch-wissenssoziologische Perspektiven auf die medienpädagogische Professionalität
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungKonzepte medienpädagogischer Professionalität werden in der Medienpädagogik vorwiegend aus kompetenztheoretischer Perspektive diskutiert. Dabei weist ein wachsendes Korpus an theoretischen und empirischen Arbeiten darauf hin, dass implizites Wissen ...
Andreas Dertinger
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2001 Die Geschlechterthematik findet in der gegenwärtigen Diskussion um eine Veränderung der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern allenfalls am Rande Beachtung.
Doris Lemmermöhle
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Estudios duales del Grado de Educación Social: ¿Un modelo apropiado para la adquisición de la competencia de acción profesional? [PDF]
, 2015 Els estudiants d’Educació Social en una Berufsakademie tenen un vincle molt estret amb la praxi. Al llarg dels seus estudis d’‘educació i gestió social’ treballen 20 hores cada setmana en una institució socioeducativa i estudien 20 hores setmanals a la ...
Lentzen, Sandra
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Erinnerungskulturen in den Wissenschaften – eine Frage hegemonialer Narrative?
Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 128-150, June 2024.Abstract Individual and institutional memories tend to form hegemonic narratives that serve to create identity and meaning. If history is written by experts and not by professional historians, historical retrospectives and narratives are usually written by leading figures in a particular field.
Felicitas Söhner
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Medienpädagogische Professionalitätsentwicklung in der Bildungspraxis
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDie Diskussion um medienpädagogisch-professionelles Handeln, Professionalisierung und Professionalität ist konstitutiver Bestandteil der Medienpädagogik und wird auch zukünftig eine zentrale Rolle einnehmen.
Franziska Bellinger
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Beschwerdemanagement in deutschen Unternehmen : eine branchenübergreifende Erhebung des State of Practice [PDF]
, 2003 In Zeiten steigender Wettbewerbsintensität, zunehmender Homogenität der Produkte bzw. Dienstleistungen, stagnierender oder sogar schrumpfender Märkte sowie stetig steigender Kundenansprüche gewinnt das Beschwerdemanagement in vielen Unternehmen seit ...
Fürst, Andreas, Homburg, Christian
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„Die wissen gar nicht, was wir alles machen“ : Befunde zu multiprofessioneller Kooperation im Zuge der Einführung von Tagesschulen in der Stadt Zürich [PDF]
, 2018 Ausgehend von Konzepten der „multiprofessionellen“, „inter-/intraprofessionellen“ und „transprofessionellen“ Kooperation und der Klärung des professionstheoretischen Verständnisses werden in diesem Beitrag empirische Befunde aus dem laufenden SNF ...
Chiapparini, Emanuela +3 more
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Reflexão & Ação, 2012 More and more we talk about teamwork, collective work, finally, cooperation as a necessary competence in almost all professional advice. Many educational institutions have joined in the pursuit of expanding cooperation among their teachers, with the ...
Rainer Lengert
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